Acceso usuarios
O papel da robótica no desenvolvimento do raciocínio matemático em educação pré-escolar
Ana Júlia Cavaco, João Rosa
págs. 149-152
Educação na cultura digital: uma proposta de aprendizagem híbrida e adaptativa
Jéssica Zacarias de Andrade, Gilda Helena Bernardino de Campos
págs. 153-157
Adaptação do Smartphone Addiction Inventory para a população portuguesa
Ana Isabel Silva, Zélia de Macedo Teixeira, Margarida Soliz
págs. 158-162
Padrões de uso do smartphone potencialmente disfuncionais em adultos portugueses
Ana Isabel Silva, Zélia de Macedo Teixeira, Margarida Soliz
págs. 163-167
Formação docente em aplicativos Google Drive: desafios colocados à prática docente
Ana Sampaio, Lia Oliveira, Elisabeth Pereira
págs. 168-171
O potencial do scratch no ensino – aprendizagem da geometria
Rui João Teles Silva Ramalho, Ana Ventura
págs. 172-175
Proposta didático-metodológica no enfrentamento da baixa aprendizagem na área do cálculo
Nadia Sanzovo Sanzovo, Joaquim José Jacinto Escola
págs. 176-181
Las redes sociales como espacios virtuales de aprendizaje
Rosalía López Fernández, Alfredo Blanco Martínez
págs. 182-186
Usabilidade em plataforma web: de mero repositório a ambiente colaborativo de aprendizagem
Luís Santos, José Alberto Lencastre
págs. 187-192
Robótica educativa em Portugal – estado da arte
João José Pereira Marques, Vânia Ramos
págs. 193-197
Bee-Bot e a Geometria: uma experiência em contexto de jardim de infância
Rui João Teles Silva Ramalho, Fernanda Cristina Gonçalves
págs. 198-201
Plataforma Platega: As ferramentas TIC aplicadas á atención á diversidade
Eduardo Rodríguez Machado, Emilio J. Veiga Río, Santiago Sobrino Josenje
págs. 202-206
págs. 207-211
Educação ubíqua: reflexões de docentes a partir de uma experiência com o Facebook
Joelci Mora Silva, Sônia da Cunha Urt
págs. 212-216
Uso das TDIC na gestão escolar: o caso do sistema SisLAME
Carla da Conceição de Lima
págs. 217-220
Indicadores para evaluar la competencia digital: área de comunicación
Sonia Casillas Martín, Marcos Cabezas González
págs. 221-224
Professores que utilizam as TDIC nas escolas: qual é o seu perfil?
Carla da Conceição de Lima
págs. 225-229
Competencia dixital do profesorado na utilización do libro digital E-Dixgal en Galicia
Eduardo Rodríguez Machado, Emilio J. Veiga Río, Santiago Sobrino Josenje
págs. 230-234
Importância do Acesso Aberto a Dados de Pesquisas na Formação de Cientistas
Andréa Carla Marques da Silva, Rossana Coely de Oliveira Moura
págs. 235-239
O fomento dunha escola inclusiva apoiada nas TIC
Emilio J. Veiga Río, Eduardo Rodríguez Machado, Santiago Sobrino Josenje
págs. 240-244
Redes de Conexão Ubíqua e Educação Online: o que nos revela um mapeamento sistemático de literatura
Cláudia Valéria Nobre Leyendecker, Bento Duarte da Silva
págs. 245-249
Antonio Madeiro Rodrigues, Adriano Barros Carneiro, António Flávio Costa Pinheiro, Aparecida Alves dios Santos Coelho, Cláudia Machado Machado, Cláudia Maria Sales Mendes, Elizabete Tavora Francelino, Joaquim José Jacinto Escola, João Coqueiro, Maria Corrêa, Nadia Sanzovo Sanzovo, Sílvia Silva, Maria Aparecida Medeiros Medeiros
págs. 250-254
A Universidade, a educação de adultos e a inclusão social
Maria Portela Quaresma, Armando Paulo Ferreira Loureiro, Antonio Madeiro Rodrigues, Carlos Pereira Coqueiro, Manoel Domingues Castro Oliveira, Silvia Nunes Silva
págs. 255-259
Papel e utilização das TDIC no contexto da educação básica brasileira
Carla da Conceição de Lima, Liamara Scortegagna
págs. 260-266
A computação na sociedade palestina: Um estudo de caso
Cristiane Domingos De Aquino, Marcelo Mendonça Teixeira, Diogo Brito Dall Homenick, André Correia dos Santos, Alexandre Ananias Gomes, Jhonatas do Ramo Silva
págs. 267-272
Laboratórios virtuais: Um estudo comparativo entre plataformas de aprendizagem para o ensino da química
Cristiane Domingos De Aquino, Marcelo Mendonça Teixeira, Maicon Heverton Lino Ferreira da Silva, Anderson Sena dos Santos, Hugo Vieira Lucena de Souza, Cícero Antônio de Morais, Diogo Brito Dall Homenick
págs. 273-278
Laboratórios virtuais: O desenvolvimento de um protótipo para o ensino da química
Cristiane Domingos De Aquino, Marcelo Mendonça Teixeira, Jhonatas do Ramo Silva, Edmar da Silva Medeiros, André Correia dos Santos, Alexandre Ananias Gomes
págs. 279-283
Viviane Gomes da Silva, Maria João Gomes, Ranniéry Mazzilly Silva de Souza
págs. 284-288
Complexidade nos Ambientes Virtuais de Aprendizagem: Utilização dos emoticons nas redes sociais
Deise Maria Marques Choti, Thais Marques
págs. 289-293
Usando a Criatividade Literária em Ambiente Formal: Contextos de uma Educação Híbrida
Ana Verônica dos Santos Calixto
págs. 294-299
