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Currently, a large part of society is connected through social networks. The educational environment must be aligned with these new forms of connection so that the teaching / learning process and the affective relationships resulting from this connection find echo in a thought that privileges anew paradigm. The research is a case study with quantitative-qualitative approach. This article aims to study the use of emoticons (emojis) in social networks, perceiving in this way, how the human being in its complexity through social interactions allowits Emotions are evidenced by the use of these so-called ideograms.
Atualmente,grande parte da sociedade está conectada por meio de redes sociais. O meio educacional precisa estar alinhado a essas novas formas de conexão para que o processo ensino/aprendizagem e as relações afetivas advindas dessa conexão encontrem eco num pensamento que privilegie um novo paradigma. A pesquisa é um estudo de caso com abordagem quanti-qualitativa.Este artigo tem como objetivo, o estudo da utilização dos emoticons (emojis) nas redes sociais, percebendo desta forma, como o ser humano em sua complexidade por meio das interações sociais permitem que suas emoções se evidenciem com a utilização desses também chamados ideogramas.
