O fomento dunha escola inclusiva apoiada nas TIC

• Veiga Río, Emilio Joaquin ^[1] ; Rodríguez Machado, Eduardo Rafael ^[2] ; Sobrino Josenje, Santiago ^[3]
  1. [1] Universidade de Santiago de Compostela

     Universidade de Santiago de Compostela

     Santiago de Compostela, España

     
  2. [2] Universidade da Coruña

     Universidade da Coruña

     A Coruña, España

     
  3. [3] Consellería de Cultura, Educación e O.U

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• Localización: Revista de estudios e investigación en psicología y educación, ISSN-e 2386-7418, Nº. Extra 13, 2017 (Ejemplar dedicado a: XIV Congreso Psicopedagogía. Área 13: TECNOLOGÍAS Y COMUNICACIÓN EDUCATIVA), págs. 240-244
• Idioma: gallego
• DOI: 10.17979/reipe.2017.0.13.2825
• Títulos paralelos:
  • The promotion of an inclusive school supported by ICT
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  • Texto completo
• Resumen
  • galego

    Partiremos de destacar a influencia das TIC no avance do significado de educar “en” e “para” a diversidade dende as novas propostas que este termo ten acadado nos últimos tempos. Especialmente baixo a perspectiva da educación inclusiva que é fundamental que se vaia  introducindo da maneira máis natural posible nos centros educativos.Na propia definición de diversidade que se recolle no D. 229/2011, que  regula a atención á diversidade, vemos recollida a necesidade de levar a cabo unha educación inclusiva, que atenda a todos e todas a través de todos os axentes educativos, así como compensadora das diferenzas individuais

  • English

    Let us emphasize the influence of ICT on advancing the meaning of educating "in" and "for" diversity from the new proposals that this term has achieved in recent times. Especially from the perspective of inclusive education that is essential to be introduced as naturally as possible in educational centers.In the definition of diversity that is included in D. 229/2011, which regulates attention to diversity, we see the need to carry out an inclusive educationthat meets everyone through all educational agents, as well as Compensating for individual differences.

• Referencias bibliográficas
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