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Análise da aprendizaxe e memorización do léxico en galego polo alumnado castelán-falante
Eugenia Díaz Caneiro, Silvia Raña Pazos
págs. 148-152
Competencia lectora y resolución de problemas matemáticos
Iria Couso Domínguez, Pilar Vieiro Iglesias
págs. 153-162
Evaluación neuropsicológica de las dificultades de aprendizaje lectoescritoras en el aula
Claudia Balado Alves, Rosa María Rivas Torres, Santiago López Gómez, Eva María Taboada Ares
págs. 163-168
Escala de avaliação das estratégias de regulação da motivação de alunos universitários: um estudo piloto
Natália Moraes Góes, Evely Boruchovitch
págs. 169-173
Autoconceito, hábitos de estudo, procrastinação e rendimento escolar: que relação?
Maria da Graça Amaro Bidarra, Piedade Vaz Rebelo, Carlos Manuel Folgado Barreira, Valentim Antonio Rodrigues Alferes, Ana Catarina Cruz Pereira
págs. 174-175
Do mundo da fantasia para o mundo do ABC: A Perceção da criança
Ângela Sofia Pires, Ana Sofia Batista, Elisabete Brito, Filomena Velho
págs. 176-180
Cooperar para aprender: contributos para o desenvolvimento de competências sociais em crianças da Educação Pré-escolar e do 1º Ciclo do Ensino Básico
Ana Rita Ferreira, Ivone Neves
págs. 181-184
O espaço da criança: explorar a geometria na Educação Pré-escolar
Ana Filipa Balinha, Ema Mamede
págs. 185-190
Motivação e emoções na aprendizagem da matemática no ensino básico
Filipa Dinis, Ana Borgas Leal, Francisco Peixoto, Lourdes Mata
págs. 191-195
Avaliação de um Programa de Promoção de Competências de Literacia e Numeracia
Diana Rocha, Ana Rodrigues Costa, Ana Rita Cardoso
págs. 196-200
A ludicidade como estratégia pedagógica
Thays Rodrigues Votto, Mauren Moreira Porciúncula da Silva
págs. 201-205
Inteligencia emocional, optimismo y estrategias de afrontamiento en estudiantes universitarios
Laura Pardeiro, Josefa Castro Balsa
págs. 206-210
Future Time Perspective Scale (FTPS-P): Análise Rasch da versão Portuguesa
José Pacheco Miguel, Maria Paula Paixão, José Tomás da Silva, Teresa Sousa Machado
págs. 211-216
Problemas de conducta y académicos según el itinerario vital en adopción
Eduardo Barca Enríquez, Manuel Deaño Deaño, Juan-Carlos Brenlla-Blanco, Indalecio Ramudo Andión
págs. 217-223
Variables críticas pre-adopción y dificultades de aprendizaje
Eduardo Barca Enríquez, Juan-Carlos Brenlla-Blanco, Indalecio Ramudo Andión
págs. 224-230
Evaluación cognitiva desde el modelo PASS en niños adoptados
Eduardo Barca Enríquez, Manuel Deaño Deaño, Manuel Peralbo, Juan-Carlos Brenlla-Blanco
págs. 231-235
Jogos cooperativos e autorregulação da aprendizagem no ensino fundamental
Laura Moreira Amaral, Neide Brito Cunha
págs. 236-240
Perfil cognitivo alumnado de 1º de ESO y relación con rendimiento académico
Sabela Lamas López, María Adelina Guisande Couñago, Santiago López Gómez, Marina Rodríguez Álvarez
págs. 241-244
Impacto da transição de ciclo no autoconceito, autoestima e motivação
Edite Mendes Santos, Francisco Peixoto
págs. 245-249
Aitziber Goñi-Artola, M. Ángeles González Fernández
págs. 250-253
Aitziber Goñi-Artola, M. Ángeles González Fernández
págs. 254-258
Efeitos de uma intervenção sobre emoções a partir de histórias tradicionais
Ana Fernandes, Lourdes Mata
págs. 259-263
Estratégias autorregulatórias para o controle do desempenho em estudantes universitários: mudanças após processo reflexivo
Célia Artemisa Gomes Rodrigues Miranda, Amélia Rodrigues Nonticuri, Lourdes Maria Bragagnolo Frison
págs. 264-268
Ambientes de aprendizagem: educação por todos, com todos
Carla Pinheiro, João Marques, Vânia Patrícia Pires Ramos, Vitor Manuel Figueiredo
págs. 269-274
Adaptation of the Scale Knowledge Perception Scale in Primary Education
Catarina Liane Teixeira de Castro Araújo, Ana Paula Martins, António José Meneses Osório, Cristina Faria
págs. 275-279
O cão como aspecto motivador de crianças com transtorno do espectro autismo
Maria Teresa Nogueira Duarte, Márcia de Oliveira Nobre, Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez, Ana Laura Sica Cruzeiro Szortyka, Fernanda Krug, Erika Scheidt Görgen, Anna Raffaella Borges Kramer, Vanessa de Gusmão Santos, Juliana Corrêa Hertzberg, Tais Severo de Severo, Stephanie Duarte Bresolin, Rafaella Masseron Laviaguerre da Silva, Josimara Gonçalves Schuster, Camila do Canto Perez, Isabela Maciel Heemann, Flora Beatriz Proiette Santos
págs. 280-283
págs. 284-287
A escola e o sonhar: espaço de motivação e aprendizagem
Manoel Domingues Castro Oliveira, António Flávio Costa Pinheiro, Maria Jose Marques Lima, Maria Flávia Coelho Albuquerque, Maria de Lourdes Benevides de Magalhães, Aparecida Alves dios Santos Coelho, Cláudia Machado Machado, Gesilane Domingos de Sousa, Cláudia Maria Sales Mendes, Fabiana Lima Abreu, Jorge Fernandes Barbara
págs. 288-292
Maria Emilia Bigotte de Almeida, João Ricardo Branco
págs. 293-298
Mara Lazzaretti Bittencourt Bittencourt, Evely Boruchovitch
págs. 299-302
