Acceso usuarios
Pedro Javier Castañeda García, Nancy Alexandra González González, Marina Díaz Rodríguez, Nira Llarena Hidalgo
págs. 1-13
Conductas de sexting y habilidades sociales en adolescentes
Marco Marcelo León Navarrete, Ana Milena Arbeláez Hurtado, Erika Paola Aguayza Castro, Nathaly Ximena Panchi Puruncajas
págs. 15-25
Tendencias en la investigación sobre autorregulación en la primera infancia: Una revisión sistemática en el período 2015-2022
Elda Cerchiaro Ceballos, Julio César Ossa Ossa, Rafael Antonio Barras Rodríguez
págs. 28-46
Efecto de dos intervenciones de mindfulness en estudiantes universitarios: Una prueba controlada aleatorizada
Arturo Enrique Orozco Vargas, Adelaida Rojas García, Cecilia Sanjuan Acosta
págs. 47-60
Cambio de las creencias epistemológicas durante la formación posgradual:: Una revisión de alcance
Santiago Amaya Nassar, Iván Felipe Medina Arboleda, Fredy Garay Garay
págs. 61-71
Erik Ricardo Méndez Muñoz, Teresa Margarita Torres López, Rubén Soltero Avelar, Luis Miguel Sánchez Loyo, María de Lourdes Vargas Garduño
págs. 73-85
Inteligencia Artificial y predicción de la conducta suicida en jóvenes universitarios:: algunas consideraciones éticas
Reiner Fuentes Ferrada
págs. 87-97
Validación de un instrumento para la evaluación de competencias de investigación:: en estudiantes de Psicología
Diana Otero Solis, Annia Almeyda Vázquez, Yaranay López Angulo
págs. 100-110
Efectos de las Intervenciones de Estimulación Cognitiva a través de la Tecnología en Adultos Mayores:: Una Revisión Sistemática
Maia Belen Honczaryk, María Belén Aschiero, Lina Grasso
págs. 111-122
Tecnodependencia, impulsividad y uso de teléfonos inteligentes en estudiantes universitarios
Rubén Edel Navarro, Ismael Esquivel Gámez, Germán Ruiz Méndez
págs. 123-131
Uso de megaestudios para el análisis del reconocimiento de palabras escritas en tareas de decisión léxica visual:: una revisión sistemática en lenguas de ortografía transparente
Esteban Dabrowski, Ailín Paula Franco Accinelli, Bárbara Sampedro, Alina Dragonetti, Johanna Scinica, Micaela Difalcis
págs. 133-144
Inteligencia emocional y depresión:: Análisis sobre su asociación en una muestra de estudiantes de educación básica
Blanca Ivet Chávez Soto, Miranda Cassandra Cabrera Pérez, Edgar Grimaldo Salazar
págs. 145-153
Adaptación y validación de la escala de Modos Regulatorios
Marcelo Agustín Roca, Nahuel Duhalde, Florencia Casella, Luis Carlos Jaume
págs. 155-165
