Acceso usuarios
Repensar la evaluación psicopedagógica, entre el modelo clínico y el modelo inclusivo
María de la Esperanza Cid Romero, Belén Dieste Gracia, Ana Cristina Blasco Serrano
págs. 7-27
Necesidades psicopedagógicas y socioemocionales del alumnado con cáncer infantil
Laura García Docampo, Miguel Anxo Santos Rego, María José Méndez Lois
págs. 28-44
Preparación para la carrera: un análisis del grado de utilidad percibida por el alumnado de educación secundaria sobre las actividades de orientación
Natalia Rodríguez Muñiz, María Henar Pérez Herrero, Joaquín Lorenzo Burguera Condon
págs. 45-64
Diferencias de género en competencias socioemocionales y bienestar subjetivo en alumnado joven
Amaia de la Fuente Gaztañaga, Joanes Lameirinhas Ortuoste, Marian Soroa Udabe, Alaitz Aizpurua Sanz
págs. 65-81
Cristina Bayarri López
págs. 82-100
La competencia aprender a aprender en la universidad: aplicación y valoración de un programa de formación en el aula
Cruz Pérez Pérez, Natividad Orellana Alonso, Susana Valero Carrero, Camila Moldes Ángel
págs. 101-120
Conceptualización de la música en alumnado universitario: análisis multidimensional para la mejora educativa
Vicenta Gisbert Caudeli, Raquel Pastor Prada
págs. 121-137
Eugenia Fernández Martín
págs. 138-159
Evaluación de confiabilidad de documentos online en estudiantes universitarios y graduados
Magalí Ayelén Martínez, Franco Londra, Martina Capurro, Gastón Saux
págs. 160-178
La orientación laboral: estructura y análisis de un plan de formación
Raquel Rodríguez Herencia, Manuel Delgado García
págs. 179-201
Beatriz Malik Liévano
Es reseña de:
Orientación profesional
Lidia Esther Santana Vega
Síntesis, 2025 (2 ed.) . ISBN 978-84-135796-6-5
págs. 202-203
