Acceso usuarios
Impacto afectivo de entrenamientos cognitivos en personas con deterioro cognitivo
Paula Daniela Alvarado Zurita
, José Antonio Rodas, Maria J. Aguilar, Diana M Alvarez Gutierrez
págs. 1-1
págs. 1-4
Conductas de riesgo y autorregulación alimentaria en universitariosde Ciencias de la Salud
María Marcela Sánchez Díaz, Edgar Alfonso Rivera León, Bryan Martín Barrón Barba, Monserrat Macías Carballo, Claudia Jackelin De la Cruz Ahumada, Sergio Sánchez Enríquez
págs. 1-5
Perspectivas de hermanos mayores ante el diagnóstico de TEA en hermanos menores: enfoque fenomenológico
Mauricio Mercado Aravena, Bárbara Cerda Aedo, Paula Medina Bravo, Ignacia Parada Briones, Catalina San Martín Vivar, Luis Jorquera Zapata
págs. 1-15
Análisis espectral de potencia en el área occipital durante ojos cerrados y ojos abiertos
Diego Gallardo, Yolanda Gómez, Marc Zeise, Adolfo González González
págs. 1-15
David Cuadra Martínez, Matias López Álvarez
págs. 1-15
Ambiente invalidante infantil, distrés adulto y regulación emocional: un modelo mediacional
Margarita Vega Vázquez, Pablo D. Valencia, Diego Zegarra Buendia, Andrea Elena Pomareda Vera, Isabel Valentina Agurto Viera, Renzo Ricardo Palacios Gil, Camilo José Quintana Castro
págs. 1-16
Validación del Cuestionario de Regulación Emocional para los niños y adolescentes mexicanos
Jonathan Aime Paredes Garcia, Laura Hernández Guzmán, José Alfredo Contreras Valdez, Cesáreo Estrada Rodríguez, Miguel Ángel Freyre Jiménez
págs. 1-23
Creatividad, rendimiento académico y familia en la adolescencia: una revisión sistemática
María José Ruíz Melero, Marta Sainz Gómez, María Rosario Bermejo García, Claudia Chamorro Troncos, Suellen Cristina Rodrigues Kotz, María Torrano Rojo
págs. 18-22
¿Estrategias de regulación emocional pueden explicar la resiliencia?
Juan Sebastián Murillo Jiménez, Guadalupe Torres Villalobos
págs. 20-25
The Short Burnout Measure (SBM): Development and Validation
Mario A. Trógolo, Carlos Luis Spontón
págs. 78-88
