Educar en valores a través del teatro: Un microteatro solidario
Alfredo Blanco Martínez, Carlos Balado Sáez de Viteri
págs. 1-5
Ana María Morales Rodríguez, Francisco Manuel Morales Rodríguez, Manuel Narváez Peláez
págs. 6-8
Responsabilidad e inclusión social: Evaluación de Atributos personales
Francisco Manuel Morales Rodríguez, Manuel Narváez Peláez, Juan Ramón Pereira Docampo
págs. 9-11
Programa de Competências Pessoais e Sociais para adultos em exclusão social
Hélder Rêgo Fernandes, Elisa Moreno, Suzana Nunes Caldeira, Célia Barreto Carvalho
págs. 12-16
Educação inclusiva: um convite para pensar a complexidade humana
Roque Strieder, Clenio Lago
págs. 17-22
A formação no horizonte do acontecer primordial do humano: a presença como um dos elementos essenciais
Clenio Lago, Roque Strieder
págs. 23-28
págs. 29-32
Universidad y diversidad funcional: aproximación a la inclusión en el ámbito universitario
Jessica Garabal-Barbeira
págs. 33-37
Promoção da interculturalidade a partir dos manuais escolares de Português
João Paulo Balula, Sara Pinho, Susana Amante
págs. 38-42
O outro lado da guerra colonial. Perspetiva Salutogénica de Inclusão
Margarete Silva, Clara Costa Oliveira
págs. 43-47
Territórios, Interculturalidade e Mediação: entre redes e nós
Ana Maria Costa e Silva, Maria Lurdes Carvalho
págs. 48-52
Integração de crianças recém-chegadas a Portugal numa escola do 1º ciclo de escolaridade
Dilaila Olivia Botas, Darlinda Moreira
págs. 53-57
“Making a difference” na promoção do envelhecimento bem sucedido
Maria João Amante, Susana Fonseca, Lia Araújo, Andreia Pereira, Micaela Nunes, Tânia Rodrigues
págs. 58-61
À Descoberta de Sinergias Invisíveis: desvendando a interculturalidade na migração
Maria Paula Neves, María del Carmen Arau Ribeiro, Luísa Maria Campos, Maria Hermínia Barbosa, Nelson Clemente Oliveira
págs. 62-66
Mediação e inclusão social: momentos no desenvolvimento do menino selvagem
Jorge Gonçalves, Maria Alexandra Peixoto
págs. 67-71
A diversidade no contexto educacional: origem e implicações
Patricia Michelly Savaris, Clarice dos Santos
págs. 72-76
As concepções de gênero - ser mulher - de adolescentes do Bairro do Sumaré – Sobral - CE
Maria Inês de Oliveira Sousa, Andrea Abreu Astigarraga
págs. 77-81
Mejora en la socialización del alumnado de Educación Primaria: una intervención multidisciplinar
Sonia López Martínez
págs. 82-85
Miriam Teresita Aparicio, Ana Maria Costa e Silva
págs. 86-89
De las disfunciones familiares a la exclusión social: un estudio piloto
Ania Justo-Alonso, Alicia Risso, Anabel González
págs. 90-94
Dimensión global e Educación para o Desenvolvemento: perspectivas do profesorado de secundaria
Araceli Serantes-Pazos, María-Helena Zapico-Barbeito, M. Cristina Pérez, Vanessa Pazos Leis
págs. 95-99
A Educación Global na Educación Secundaria Obligatoria: unha investigación diagnóstica nos centros educativos de Galicia
Araceli Serantes-Pazos, Renée DePalma, Dolores Cotelo-Guerra, José-Luis Iglesias-Salvado, Patricia Digón-Regueiro, Begoña Rivera, Carmen Becerra Rodríguez, María Caride, Ana Lampón
págs. 100-104
págs. 105-109
Educação para a cidadania global: trabalho colaborativo internacional baseado em plataforma digital
Margarida Fernandes, Luís Santos
págs. 110-114
O jogo como recurso pedagógico – Ser, comunicar, interagir, construir conhecimento
Estela Pinto Ribeiro Lamas
págs. 115-118
O serão literário – uma experiência (inter)transdisciplinar
Nelma Cristina Mesquita Gomes Patela
págs. 119-123
A cantar, dançar, escutar, jogar e a ler conseguimos aprender música
Marta Garcia Tracana
págs. 124-127
O dramático como potencializador do desenvolvimento e da educação cultural
Delfim Paulo Ribeiro
págs. 128-130
A transversalidade da língua para uma aprendizagem significativa
Margarida Maria Silva Gomes
págs. 131-135
Glossário –construção inter e transdisciplinar de saberes assente na prática colaborativa
Anabela Lima Maria
págs. 136-139