Acceso usuarios
Reformulação e políticas de implantação de novas propostas curriculares do curso de administração
João Sousa Will, José Augusto Pacheco
págs. 1-5
A Ausência de articulação teoria-prática nos componentes curriculares
Yara Pires Gonçalves, Rita de Cássia Stano
págs. 6-10
Teoria e prática na formação inicial de professores: os riscos de (des)articulação
Mere Abramowicz, Sandra Faria Fernandes
págs. 11-13
Política de formação do pedagogo no Brasil: existência ou ausência
Helena Machado de Paula Albuquerque, Juliana Cristina Barbosa do Amaral, Regina Magna Bonifácio de Araujo, Célia Maria Fernandes Nunes
págs. 14-18
Raciocínio Clínico e Pensamento Crítico: Desenvolvimento na educação médica
Julio Cesar Soares Aragão, Leandro S. Almeida
págs. 19-23
págs. 24-27
Ação docente no Ensino Superior: indicativos da articulação teoria e prática
Camila Lima Coimbra, Helena Maria dos Santos Felício
págs. 28-32
A teoria-prática do professor-formador: contextualizações na formação
Rita de Cássia Stano, Camila Lima Coimbra
págs. 33-36
Resultados de aprendizagem no quadro do ensino superior português: O caso da psicologia e da educação
Diana Soares, Diana Dias
págs. 37-40
Resultados de aprendizagem no quadro do ensino superior português: definição e medida
Diana Dias, Diana Soares, Leandro S. Almeida, Claisy Maria Marinho-Araujo, Joaquim Armando Ferreira
págs. 41-45
Influencia en el abandono universitario de variables relacionales y sociales
Antonio Cervero Fernández-Castañón, Ana Belén Bernardo Gutiérrez, María Esteban García, Ellián Tuero Herrero, Raúl Carbajal López, José Carlos Núñez Pérez
págs. 46-49
Psicologia Escolar e Cotas Raciais na Educação Superior: estudos em periódicos brasileiros.
Matheus Asmassallan Souza Ferreira, Claisy Maria Marinho-Araujo
págs. 50-54
Legislación universitaria española y reconocimiento de estudios en el EEES
Manuel Ángel Rodríguez Ruano
págs. 55-57
Estilos de Aprendizagem e Permanência no Ensino Superior a Distância: Licenciatura em Educação da Universidade Aberta
Daniela Melaré Vieira Barros, Filipa Seabra, Fátima Goulao, Susana Henriques, Teresa Cardoso
págs. 58-63
A Ética como Dimensão Constitutiva do Serviço Social na Educação Superior
Wylnara dos Santos Braga, Márcia Irene Pereira Andrade
págs. 64-68
O que estudantes no 1º ano da universidade pensam sobre a ciência?
Ana Cristina Torres, Glasielle Souza
págs. 69-74
Mercado de capitais em currículos de cursos de engenharia: proposta de análise
João de Azevedo, María Palmira Alves, Elisa Henning
págs. 75-79
