Acceso usuarios
Enseñar y motivar al alumnado a través del teatro-cómic
Alfredo Blanco Martínez, Silvia Carro Vieites
págs. 1-4
Aprendendo violão na educação básica: motivação de alunos nas aulas de Artes
Gaspar Rodrigues, Lorraine Tomaz
págs. 5-8
A educação como empoderamento na ótica do desenvolvimento: uma discussão de modelo
Manuel Gonçalves Barbosa
págs. 9-13
“Colorir para agir”: educar pela arte, para a paz
Catarina Santos, Ana Paula Cardoso, Ana Luísa Marcelino
págs. 14-20
págs. 21-25
El piano complementario en el conservatorio profesional de música: análisis y aportaciones
Isabel Romero Tabeayo, Francisco César Rosa Napal
págs. 26-29
La expresión musical desde el desarrollo auditivo y vocal en Educación Primaria
Francisco César Rosa Napal, Isabel Romero Tabeayo
págs. 30-33
Expressões artísticas na educação: um desafio ao nível do desenvolvimento do aluno
Maria José dos Santos Cunha
págs. 34-38
Emoción para ensinar música: o percorrido dun profesor exemplo de boas prácticas
Lucía Casal de la Fuente
págs. 39-43
Investigar e divulgar os procesos de comunicación profesorado-alumnado a través do teatro
Lucía Casal de la Fuente
págs. 44-48
Diseño y evaluación de un programa Mindfulness para estudiantes de Arte Dramático
Olga Magaña Rodríguez, Margarita R. Pino Juste
págs. 49-54
Proposta psicopedagógica em artes visuais
Aldicea Craveiro de Lima Ferreira, Ana Rosa Arias Gago
págs. 55-59
Ensino em grupo de instrumentos musicais nas escolas públicas: mais que uma possibilidade, uma necessidade
Ana Roseli Paes Paes, Wilson Rogério dos Santos
págs. 60-63
Educação Artística no 1.º Ciclo do Ensino Básico: Do que se determina ao que se faz
Raquel Mateus, Maria Helena Damião, Maria Isabel Festas
págs. 64-68
