Electronic journal of research in educational psychology

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  Año 2010, Vol. 8, Número 20

  • Seleccionado

    Control de la acción y disposición a la esperanza: Un estudio de su incidencia en la autorregulación del aprendizaje

    Georgia Papantoniou, Despina Moraitou, Effie Katsadima, Magda Dinou

    • Texto completo

    págs. 5-32

    
  • Seleccionado

    Estudio comparativo de la gravedad atribuida a las conductas disruptivas en el aula

    Concepció Gotzens Busquets, Mar Badía Martín, Cándido Genovard Roselló, María Teresa Dezcallar Sáez

    • Texto completo

    págs. 33-58

    
  • Seleccionado

    Malos comportamientos de los alumnos en las clases de Educación Física: una muestra desde Turquía

    Oguzhan Yoncalik

    • Texto completo

    págs. 59-86

    
  • Seleccionado

    Habilidades cognitivas, conducta y potencial de aprendizaje en preescolares con síndrome Down

    María Dolores Calero García, María Auxiliadora Robles Bello, María Belén García Martín

    • Texto completo

    págs. 87-110

    
  • Seleccionado

    Importancia de los amigos y los padres en la salud y el rendimiento escolar

    Agustín Ernesto Martínez González, José Antonio Piqueras Rodríguez, Victoriano Ramos Linares, Cándido J. Inglés Saura

    • Texto completo

    págs. 111-138

    
  • Seleccionado

    Análisis de los errores de alumnos del primer curso de Educación Secundaria en la simplificación de expresiones algebraicas

    Kok Seng Lim

    • Texto completo

    págs. 139-162

    
  • Seleccionado

    ¿Mediante qué estructuras interactivas se relacionan profesorado y alumnado en las aulas universitarias?

    María del Mar Prados Gallardo, Mercedes Cubero, Manuel Luis de la Mata Benítez

    • Texto completo

    págs. 163-194

    
  • Seleccionado

    Mejorar las creencias de auto-eficacia para la escritura de los alumnos con dificultades de aprendizaje mejora también sus procesos y productos de escritura

    Ana María de Caso Fuertes, Jesús Nicasio García Sánchez, María Carmen Díez González, Patricia Robledo Ramón, María Lourdes Álvarez Fernández

    • Texto completo

    págs. 195-206

    
  • Seleccionado

    Empleo de la Geometría Dinámica como apoyo en actividades de lápiz y papel, para la comprensión de los tópicos de razón y proporción

    Elena Fabiola Ruiz Ledesma, José Luis Lupiáñez Gómez

    • Texto completo

    págs. 207-234

    
  • Seleccionado

    Estudio empírico de variables presagio en la enseñanza-aprendizaje de la estadística a la luz de la investigación sobre competencias

    Clemente Rodríguez Sabiote, José Gutiérrez Pérez, María Teresa Pozo Llorente

    • Texto completo

    págs. 235-262

    
  • Seleccionado

    Patrones de elección de carrera profesional entre estudiantes de enseñanza secundaria, según los estilos de crianza parental y el nivel de apego con los padres

    Fulya Cenkseven Önder, Oguzhan Kirdok, Erkan Isik

    • Texto completo

    págs. 263-280

    
  • Seleccionado

    Comparación de perfiles de conducta problemática en niños turcos con TDAH y niños sin TDAH

    Selda Ozdemir

    • Texto completo

    págs. 281-298

    
  • Seleccionado

    Auto-eficacia, sexo y rasgo de ansiedad como moderadores de la ansiedad ante exámenes

    Euckay U Onyizugbo

    • Texto completo

    págs. 299-312

    
  • Seleccionado

    Factores del profesorado que correlacionan con el logro del alumnado en Estudios Sociales del Sudoeste de Nigeria

    Babatunde A. Adeyemi

    • Texto completo

    págs. 313-332

    
  • Seleccionado

    ncidencia de la instrucción constructivista en las actitudes de futuros profesores respecto a la educación en derechos humanos

    Kerim Gundogdu

    • Texto completo

    págs. 333-352

    
  • Seleccionado

    Estudio descriptivo de las estrategias de afrontamiento del bullying, en profesorado mexicano

    Alejandra Elizalde Castillo

    • Texto completo

    págs. 353-372

    
  • Seleccionado

    Bases para la intervención emocional con hermanos de niños con discapacidad intelectual

    Concha Iriarte Redín, Sara Ibarrola García

    • Texto completo

    págs. 373-410

    
  • Seleccionado

    Una perspectiva teórica del aprendizaje en el contexto del Pacífico: una perspectiva sociocultural

    Huy P. Phan

    • Texto completo

    págs. 411-428

    
  • Seleccionado

    Equipos de Orientación Educativa en la Comunidad Andaluza: análisis de la situación actual en la provincia de Huelva

    María Cinta Aguaded Gómez, Antonio Rus Arboledas, José Antonio Ávila Fernández

    • Texto completo

    págs. 429-456