Revista Argentina de Ciencias del Comportamiento ( RACC )

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  Año 2024, Vol. 16, Número Extraordinario 3 (Suplemento (Septiembre)). Texto Completo Ejemplar. Dedicado a: Actas de resúmenes de la XIX Reunión Nacional y VIII Encuentro Internacional de la Asociación Argentina de Ciencias del Comportamiento

  • Mesas de Comunicación Libre

    • Seleccionado

      Relación entre factores de interacción áulica y estrategias de aprendizaje autorregulado

      María José Zinoni, Guillermo Macbeth, Florencia Daura

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      págs. 215-216

      
    • Seleccionado

      Efecto del polimorfismo 5HTTLPR en el aprendizaje del miedo: un meta-análisis

      Luis Pardo, Viviana Miño, Consuelo San Martín, Felipe Alfaro Rivera, Gonzalo Miguez, Mario A. Laborda, Félix Bacigalupo, Vanetza Quezada Scholz

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      págs. 216-216

      
    • Seleccionado

      Aversión a revertir el ranking en adolescentes de distinto nivel socioeconómico

      Fernando Steeb, Luz María González, Esteban Freidin

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      págs. 216-217

      
    • Seleccionado

      Más Allá de la Experiencia: El Papel de la Evidencia Científica en la Psicoterapia Argentina

      Axel E. Casas, María Agostina Gerbaudo, Nicolás Marcelo Bruno, Manuel Correa Freisztav, Tomas Ariel D’Amelio, Antonella Giordano Furchi

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      págs. 217-218

      
    • Seleccionado

      Perfiles asociados a la prevalencia, frecuencia y motivos de consumo de alcohol

      María Agustina Paternó Manavella, Carolina Sofía Garofalo, Solange Rodríguez Espinola

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      págs. 218-219

      
    • Seleccionado

      Precursores de la alfabetización temprana y sus relaciones con habilidades de lenguaje oral y variables contextuales en niños y niñas preescolares

      Mariel Resches, Sandra Marder, Jesica Formoso, Julieta Valluzzi

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      págs. 219-219

      
    • Seleccionado

      Cambios en el consumo de alcohol en adultos argentinos (2019-2022)

      María Agustina Paternó Manavella, Francisco Lafferriere, Solange Rodríguez Espinola

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      págs. 219-220

      
    • Seleccionado

      Programa Socioemocional en Niños de Cuarto Grado: Promoviendo el Desarrollo Cognitivo y Socioemocional en el Aula

      Eliana Vanesa Zamora, Cintia Daniela Olsen, Ana García Coni, Ornella Bruna, Macarena Verónica del Valle, Lorena Canet Juric

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      págs. 220-221

      
    • Seleccionado

      Generación de hipótesis por analogía: Efectos de la similitud de objetos y de la similitud de dominios en el recuerdo y la transferencia de situaciones análogas

      Leandro Emanuel Rivas, Sabina Leon, Juan Máximo Trench

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      págs. 221-221

      
    • Seleccionado

      Modelado Predictivo y Computación Afectiva: ¿El Futuro (o presente) de las Ciencias Afectivas?

      Tomas Ariel D’Amelio, Nicolás Marcelo Bruno, Enzo Tagliazucchi

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      págs. 221-222

      
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      Un estudio exploratorio basado en datos de eye-tracking durante la ejecución del Trail-Making-Test en niños

      Julián Fernández Sagredo, J. I. Ruiz Diaz, K. V. Rodríguez, G. Tabullo, A. Gasaneo

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      págs. 222-223

      
    • Seleccionado

      Validación del Cuestionario de ConductaInfantil (CBQ-VSF) en una muestra de niños y niñas del Área Metropolitana de Buenos Aires

      María Carolina de Grandis, Mariel Resches, Lucas Gustavo Gago Galvagno, Ana Kohan Cortada, Angel Manuel Elgier

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      págs. 223-223

      
    • Seleccionado

      Explorando la conducta humana a través dela Inteligencia Artificial y las Neurociencias Computacionales

      Axel E. Casas, Tomas Ariel D’Amelio, Nicolás Marcelo Bruno, María Florencia Coldeira, Milagro Vera Perez

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      págs. 223-224

      
    • Seleccionado

      Aprendizaje de conceptos abstractos en estudiantes que emplean el Español como segunda lengua: efectos de la complejidad de las definiciones

      Verónica D’Angelo, Juan Máximo Trench

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      págs. 224-225