Las ideas de los alumnos sobre la la ciencia como teorías implícitas
Ángeles Sanz Yaque, Juan Ignacio Pozo Municio, María del Puy Pérez Echeverría, Margarita Limón Luque
págs. 3-22
págs. 23-48
Metaconocimiento fonológico: estudio descriptivo sobre una muestra de niños prelectores en edad preescolar
Juan Eugenio Jiménez González
págs. 49-66
Sentimientos de culpa y abandono de los valores paternos
Itziar Etxebarria Bilbao
págs. 67-88
Influencia de la estructura normativa familiar sobre el estilo cognitivo dependencia- independencia de campo: un estudio prospectivo
María Fernanda Páramo Fernández, Carolina Tinajero Vacas
págs. 89-98
La percepción de contingencias y el conocimiento social temprano
Asunción González del Yerro Valdés, Ángel Rivière Gómez
págs. 99-116