La historicidad de las prácticas de aprendizaje en la escuela media
Liliana Pastor, Mónica Calvet
12 págs.
Silvia Libia Castillo
10 págs.
7 págs.
El rastro fanoniano en el concepto de liberación freireano
Inés Fernández Mouján
9 págs.
13 págs.
La formación docente en las universidades: Tensiones entre "lo viejo" que permanece y "lo nuevo" que emerge
Rosana E. Sosa
13 págs.
Entre elecciones y oportunidades de acceso a un campo socio-ocupacional: Ingresar a una carrera universitaria de profesorado en una universidad regional
Analía Umpiérrez
14 págs.
El "niño generalizado" y la autoridad frente al "minority report" pedagógico
Mario Carlos Zerbino