CL & E: Comunicación, lenguaje y educación

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  Año 1990, Número 6

  • Seleccionado

    El aprendizaje de las matemáticas elementales como proceso condicionado por la cultura

    Carlos Vasco

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 5-26

    
  • Seleccionado

    La enseñanza del valor posicional y de la adición en dos columnas

    Linda Joseph, Constance Kamii

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 27-36

    
  • Seleccionado

    El lenguaje y las matemáticas en la propuesta curricular para la educación infantil del Departament D'Ensenyament de la Generalitat de Catalunya

    Rosa María Mira, Carme Amorós Basté

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 37-52

    
  • Seleccionado

    Lo práctico, lo científico y lo literario: tres componentes en la noción de "alfabetismo"

    Liliana Tolchinsky

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 53-62

    
  • Seleccionado

    Enfoques didácticos para la enseñanza de la expresión escrita

    Daniel Cassany Comas

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 63-80

    
  • Seleccionado

    La educación de adultos en una ciudad estadounidense: algunos datos y reflexiones

    Miguel Gallinat

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 81-92

    
  • Seleccionado

    Aprender en la escuela con las nuevas tecnologías de la información: perspectivas desde la psicología del apendizaje y de la instrucción

    Erik de Corte

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 93-112

    
  • Seleccionado

    Comprender para aprender: un programa para mejorar la comprensión y el aprendizaje de textos informativos

    Eduardo Vidal-Abarca Gámez, Ramón Gilabert

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 113-124