Acceso usuarios
Esperanza Morales López
págs. 1-23
El diccionario descriptivo de lenguas de signos de las Islas Baleares (DDLSIB)
Lluís Barceló Coblijn, Onofre Bibiloni, Ariadna Monjo Oliver
págs. 24-40
Ser intérprete de lengua de signos en educación primaria y secundaria obligatoria: el caso de la Comunidad Valenciana
Belén Pérez Senra
págs. 41-63
Situación educativa de las personas sordas de las Islas Baleares y su impacto en el acceso al empleo: una aproximación
Ariadna Monjo Oliver
págs. 64-83
Repensar la educación lingüística de la infancia sorda y sordociega: ¿privación o prevención?
María C. Bao Fente
Es reseña de:
La privación lingüística en la infancia y en la adolescencia sordas y sordociegas
E. Morales López
Valladolid : Universidad de Valladolid, 2024
págs. 101-107
La derivación en lengua de signos catalana (LSC): por una morfología de la LSC
Aida Villaécija
págs. 108-119
La preparación de los servicios de interpretación de lengua de signos: contexto discursivo y esfuerzo físico
Caridad Rosario Suárez Martín
págs. 120-133
Identificación de los estereotipos y prejuicios hacia la comunidad sorda y la lengua de signos: barreras en el ámbito educativo
Iván Vázquez Villar
págs. 134-138
