Anales de psicología

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  Año 2014, Vol. 30, Número 3

  • Tema monográfico. Aprendizaje cooperativo

    • Seleccionado

      Cooperative learning and academic achievement: why does groupwork work?

      Robert E. Slavin

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      págs. 785-791

      
    • Seleccionado

      Developments in cooperative learning: review of research

      Robyn M. Gillies

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      págs. 792-801

      
    • Seleccionado

      Introduction. Cooperative Learning

      José Manuel Serrano, Rosa Mª Pons Parra

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      págs. 801-804

      
    • Seleccionado

      Learning to cooperate for cooperative learning

      Yael Sharan

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      págs. 802-807

      
    • Seleccionado

      "Becoming" a cooperative learner-teacher

      Alessio Surian, Marialuisa Damini

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      págs. 808-817

      
    • Seleccionado

      Making meaning through joint activity in Computer-Supported Collaborative Learning (CSCL) settings: the interplay between content-related and activity-related talk

      César Coll Salvador, Anna Engel Rocamora

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      págs. 818-831

      
    • Seleccionado

      Cooperative learning in mathematics: A study on the effects of the parameter of equality on academic performance

      Rosa Mª Pons Parra, María D. Prieto, Clotilde Lomeli Agruel, María Rosario Bermejo García, Sefa Bulut

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      págs. 832-840

      
    • Seleccionado

      Cooperative learning in 21 st Century

      David W. Johnson, Roger T. Johnson

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      págs. 841-851

      

  • Psicología clínica y de la salud

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      Psicología positiva y psicología popular de la autoayuda: un romance histórico, psicológico y cultural

      Edgar Cabanas Díaz, Juan Antonio Huertas Martínez

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      págs. 852-864

      
    • Seleccionado

      Making sense of resilience: a review from the field of paediatric psycho-oncology and a proposal of a model for its study

      Carmina Castellano Tejedor, Tomás Blasco Blasco, Marta Pérez Campdepadrós, Lluís Capdevila Ortís

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      págs. 865-877

      
    • Seleccionado

      Effects of the frequency and satisfaction with leisure profile on dementia caregivers distress

      Rosa Romero Moreno, Andrés Losada, María Márquez González, Brent T. Mausbach

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      págs. 878-886

      
    • Seleccionado

      The relationship between low levels of mindfulness skills and pathological worry: the mediating role of psychological inflexibility

      Francisco J. Ruiz

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      págs. 887-897

      
    • Seleccionado

      Validez de un modelo reducido de items del DSM-IV según respuesta de padres y profesores en el diagnóstico del trastorno por déficit de atención con hiperactividad combinado

      José Antonio López Villalobos, Jesús María Andrés de Llano, Juan Delgado Sánchez-Mateos, Luis Rodríguez Molinero, Mercedes Garrido Redondo, María Teresa Martínez Rivera, Ana María Sacristán Martín, Isabel Serrano Pintado

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      págs. 898-907

      
    • Seleccionado

      Personality, depressive symptoms during pregnancy and their influence on postnatal depression in Spanish pregnant Spanish women

      Dolores Marín Morales, Francisco Javier Carmona Monge, Cecilia Peñacoba Puente

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      págs. 908-915

      
    • Seleccionado

      Taxonomy and hierarchy of psychological abuse strategies in intimate partner relation-ships

      Alvaro Rodríguez Carballeira, Clara Porrúa García, Jordi Escartín Solanelles, Javier Martín Peña, Carmen Almendros

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      págs. 916-926

      
    • Seleccionado

      Relevancia del estatus menopáusico en las diferencias en salud mental entre mujeres y hombres

      María Pilar Matud Aznar, María Concepción Correa, Juan Manuel Bethencourt Pérez, María José del Pino Espejo

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      págs. 927-936

      
    • Seleccionado

      Rasgos de personalidad (ZKPQ) en pacientes con fibromialgia: un estudio de casos y controles

      Silvia Albiol, Montserrat Gomà Freixanet, Sergi Valero i Ventura, Daniel Vega Moreno, Anna Muro Rodríguez

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      págs. 937-943

      
    • Seleccionado

      Social support and psychological well-being as possible predictors of complicated grief in a cross-section of people in mourning

      Marta Villacieros Durbán, Inés Serrano Fernández, José Carlos Bermejo Higuera, Marisa Magaña Loarte, Rosa Carabias Maza

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      págs. 944-951

      
    • Seleccionado

      Prevention, assessment and treatment of suicidal behavior

      David Sánchez Teruel, Ana García León, José Antonio Muela Martínez

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      págs. 952-963

      
    • Seleccionado

      Personality differences of applicants for the gun license (proprioceptive and verbal tests)

      José María Tous Ral, Rubén Muiños Martínez, Liudmila Liutsko

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      págs. 964-970

      
    • Seleccionado

      Tipología circadiana y problemas de salud mental

      Juan Manuel Antúnez Vílchez, José Francisco Navarro Humanes, Ana Adan Puig

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      págs. 971-984

      
    • Seleccionado

      The development of the therapeutic alliance and the emergence of alliance ruptures

      Joana Fernandes Pereira Coutinho, Eugénia Ribeiro, Catarina Fernandes, Inês Pereira de Sousa, Jeremy D. Safran

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      págs. 985-994

      

  • Psicología evolutiva y de la educación

    • Seleccionado

      Parenting, Socioeconomic Status and Psychosocial Functioning in Peruvian Families and their Children

      Denisse Lisette Manrique Millones, Pol Ghesquière, Karla van Leeuwen

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      págs. 995-1005

      
    • Seleccionado

      Relationship between Early Mathematical Competence, Gender and Social Background in Chilean Elementary School Population

      Gamal Cerda Etchepare, Carlos Pérez, Rosario Ortega Ruiz

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      págs. 1006-1013

      
    • Seleccionado

      Application of a child abuse prevention programme in an educational context

      Juan Manuel Moreno Manso, María Elena García-Baamonde Sánchez, Macarena Blázquez Alonso, José Manuel Pozueco Romero

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      págs. 1014-1024

      
    • Seleccionado

      Calibration of a reading comprehension test for Portuguese students

      Irene Cadime, Iolanda Ribeiro, Fernanda Leopoldina P. Viana, Sandra Santos, Gerardo Prieto Adánez

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      págs. 1025-1034

      
    • Seleccionado

      Development and Validation of a Questionnaire (the IRA-AGHN) to Assess Teachers� Knowledge of Attention Deficit Hyperactivity Disorder

      Marian Soroa Udabe, Nekane Balluerka Lasa, Arantxa Gorostiaga Manterola

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      págs. 1035-1043

      

  • Psicología social

    • Seleccionado

      Analysis of current gender stereotypes

      María del Rosario Castillo Mayén, Beatriz Montes Berges

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      págs. 1044-1060

      
    • Seleccionado

      Búsqueda de sensaciones y consumo de alcohol: el papel mediador de la percepción de riesgos y beneficios

      Beatriz González Iglesias, José Antonio Gómez Fraguela, María Eugenia Gras Pérez, Montserrat Planes Pedra

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      págs. 1061-1068

      
    • Seleccionado

      Gender as predictor of social rejection: the mediating/moderating role of effortful control and parenting

      Ester Ato Lozano, María Dolores Galián Conesa, María Angeles Fernández Vilar

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      págs. 1069-1078