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"Tras una lectura atenta de su manuscrito": un análisis de los procesos de revisión en Infancia y Aprendizaje
Nora Scheuer, Alfredo Bautista Arellano, Elena Martín Ortega, Juan Ignacio Pozo Municio
págs. 243-264
Rendimiento académico y enseñanza-aprendizaje de la lectoescritura en Educación Infantil y Primaria: un estudio longitudinal
María José González, Myriam Delgado Ríos
págs. 265-276
La doble denominación de la sinonimia en el contexto de lo escrito
Claudia Rosario Portilla Ramírez, Maribel Peró Cebollero, Ana Teberosky Coronado
págs. 277-292
El perfil de consumo televisivo en adolescentes: diferencias en función del sexo y estereotipos sociales
María Concepción Medrano Samaniego, Ana Aierbe Barandiarán, Santos Orejudo Hernández
págs. 293-306
Las aulas de acogida de la educación primaria de Cataluña el curso 2005-2006: sus efectos sobre el conocimiento de catalán y la adaptación escolar
Ignasi Vila Mendiburu, Imma Canal Santos, Pere Mayans Balcells, Santiago Perera, Carina Siqués Jofré, Josep M. Serra i Bonet
págs. 307-327
Pilar Gil Molina, Elena Bernarás Iturrioz, Luis María Elizalde Alcayaga, Modesto Arrieta Illarramendi
págs. 329-341
La comprensión de sentidos no literales en adolescentes sordos y oyentes
Antonia Mercedes González, María José Linero Zamorano, Carmen Barajas Esteban
págs. 343-358
Competencia" social, "competencia" emocional: una propuesta para intervenir en Educación Infantil
Marta Giménez Dasí, Laura Quintanilla Cobián
págs. 359-373
Mercedes Rodrigo López, Juan Eugenio Jiménez González, Adelina Estévez Monzó, Cristina Rodríguez Rodríguez, Alicia Díaz Megolla, María del Rosario Ortiz González, Mercedes Amparo Muñetón Ayala, Remedios Guzmán Rosquete, María Isabel Hernández Valle
págs. 375-389
César Coll Salvador, Ana Remesal Ortiz
págs. 391-404
Actividad e interacción entre iguales: explorando el mapping como instrumento de observación en aulas de Educación Infantil
Rosario Ortega Ruiz, Eva María Romera Félix, Rosario Mérida Serrano, Claire P. Monks
págs. 405-420
Carles Monereo i Font, Montserrat Castelló Badia, David Durán i Gisbert, Isabel Gómez Alemany
págs. 429-447
Adaptación para niños de la prueba de amplitud lectora de Daneman y Carpenter (PAL-N)
Nuria Carriedo López, Mercedes Rucián
págs. 449-465
Discurso argumentativo en episodios de conflictos entre padres e hijos adolescentes
Nieves Correa Rodríguez, Juan Antonio Rodríguez Hernández, Luisa Batista, Iván Padrón González, Esperanza María Ceballos Vacas
págs. 467-484
