La inhibición, el autocontrol emocional, la memoria de trabajo y la supervisión ¿predicen las manifestaciones típicas de adultos con TDAH?

• Roselló, Belén ^[1] ; Berenguer, Carmen ^[2] ; Baixauli, Inmaculada ^[2]
  1. [1] Universitat de València

     Universitat de València

     Valencia, España

     
  2. [2] Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir

     Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir

     Valencia, España

     
• Localización: International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 2, Nº. 1, 2019 (Ejemplar dedicado a: Infancia y Psicología del Desarrollo), págs. 181-192
• Idioma: español
• DOI: 10.17060/ijodaep.2019.n1.v2.1428
• Títulos paralelos:
  • Inhibition, emotional self-control, working memory, and monitoring. Do they predict the typical manifestations of adults with ADHD?
• Enlaces
  • Texto completo
• Dialnet Métricas: 2 Citas
• Resumen
  • español

    Introducción. Los déficits en inhibición, control emocional, memoria de trabajo y supervisión se han evidenciado en numerosas investigaciones focalizadas en el trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH), pero la información sobre su posible influencia diferencial en las manifestaciones características del trastorno es escasa. Objetivos. El presente estudio se propuso analizar las relaciones de las funciones ejecutivas de regulación (inhibición y control emocional) y metacognitivas (memoria de trabajo y supervisión) con manifestaciones del TDAH y determinar el poder de predicción de esas cuatro funciones ejecutivas en dichas manifestaciones. Método. Sesenta y un jóvenes adultos entre18 y 24 años con un diagnóstico clínico de subtipo combinado de TDAH en la infancia completaron la Escala Conners de síntomas de TDAH y el Inventario de Funcionamiento Ejecutivo (BRIEF). Resultados. Se encontraron relaciones estadísticamente significativas entre inhibición, regulación emocional, memoria de trabajo y supervisión y las subescalas del Conners.Además, los déficits en las funciones ejecutivas fueron diferencialmente sensibles en la predicción de problemas significativos del TDAH. La memoria de trabajo y la supervisión fueron predictores de los problemas de atención, la inhibición predijo los problemas de autoconcepto y la hiperactividad/ inquietud mientras que el autocontrol emocional fue el mejor predictor de la impulsividad. Conclusiones. La medida de funciones ejecutivas de regulación y metacognitivas pueden ayudar tanto en el diagnóstico como en las evaluaciones de seguimiento del tratamiento de adultos con TDAH.

  • English

    Introduction. Deficits in inhibition, emotional control, working memory and monitoring have been evidenced in numerous investigations focused on attention déficit hyperactivity disorder (ADHD), but information about its posible differential influence on the characteristic manifestations of the disorder is not very well known. Objectives.The purpose of this study was to analyze the relationships and the predictive power of the regulation functions (inhibition and emotional control) and metacognitive functions (working memory and supervisión) in the manifestations of ADHD. Method. Sixty-one Young adults between the ages of 18 and 24 with a combined clinical diagnosis of ADHD subtype in childhood completed the Conners Scale of ADHD Symptoms and the Executive Performance Inventory (BRIEF). Results. Statistically significant relationships were found between inhibition, emotional regulation, working memory and monitoring and the Conners subscales. In addittion, deficits in executive functions were diferentially sensitive in predicting significant ADHD problems. Working memory and supervisión were predictors of attention problems, inhibition prediced self-concept problems and hyperactivity/restlessness while emotional self-control was the best predictor of impulsivity. Conclusions. The assessment of behavioral regulation functions and metacognitive executive functions may assist both in the diagnosis and the follow-up evaluations of treatment of adults with ADHD.

• Referencias bibliográficas
  • American Psychiatric Association. (2013). Diagnostic and statistical manual of mental disorders (5th ed.). Arlington, VA: American Psychiatric...
  • Barkley, R. A. (1997). Behavioral inhibition, sustained attention, and executive functions:constructing a unifying theory of ADHD. Psychological...
  • Barkley, R.A. (2005). ADHD and the nature of self-control. New York: Guilford.
  • Barkley, R.A, & Fischer, M. (2010). The unique contribution of emotional impulsiveness toimpairment in major life activities in hyperactive...
  • Barkley, R. A., Murphy, K. R., & Fischer, M. (2008). ADHD in adults: What the science says. NewYork, NY: Guilford Press.
  • Benavides, A., Quesada, A.B., Romero, M., & Pichardo, M.C (2016). Programas de prevención familiar en edades tempranas. Programa aprender...
  • Biederman, J., Petty, C., Fried, R., Fontanella, J., Doyle, A. E., Seidman, L. J., & Faraone, S. V. (2006).Impact of psychometrically...
  • Bigorra, A., Garolera, M., Guijarro, S., & Hervás, A. (2016). Long-term far-transfer effects of workingmemory training in children with...
  • Boonstra, A. M., Oosterlaan, J., Sergeant, J. A., & Buitelaar, J. K. (2005). Executive functioning in adult ADHD: A metaanalytic review....
  • Brocki, K. C., Eninger, L., Thorell, L. B., & Bohlin, G. (2010). Interrelations between executive function and symptoms of hyperactivity/impulsivity...
  • Conners, C. K., Erhardt, D., & Sparrow, E. P. (1999). Conners’ adult ADHD rating scales (CAARS): technical manual. North Tonawanda: MHS.
  • Faraone, S.V., Biederman, J., & Mick, E. (2006). The age dependant decline of attention deficit hyperactivity disorder: a meta-analysis...
  • Faraone, S.V., Biederman, J., Spencer, T., Willens, L.J., Mick, E., & Doyle, A.E. (2000) Attention-deficit/ hyperactivity disorder in...
  • Gambin, M., & wi cicka, M. (2009). Relation between response inhibition and symptoms of inattention and hyperactivity–impulsivity in children....
  • García, T., González-Castro, P., Rodriguez, C., Cueli, M., Álvarez, D & Álvarez, L. (2014). Alteraciones del funcionamiento ejecutivo...
  • Gordon, C.T., & Fabiano, G.A. (2019). The transition of youth with ADHD into theworkforce: Review and future directions. Clinical Child...
  • Hervey, A. S., Epstein, J. N., & Curry, J. F. (2004). Neuropsychology of adults with attentiondeficit/hyperactivity disorder: A meta-analytic...
  • In de Braek, D. J.M., Dijkstra, J.B., Ponds, R.W., & Jolles, J (2017). Goal management training in adults with ADHD: An intervention study....
  • McCandless, S., & O’Laughlin, L. (2007). The clinical utility of the Behavior Rating Inventory of Executive Function (BRIEF) in the diagnosis...
  • Miranda, A., Berenguer, C., Colomer, C., & Roselló, R. (2014). Influence of the symptoms of Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD)...
  • Miranda, A., Colomer, C., Fernández, I., & Roselló, R. (2013). Estudio Longitudinal de la evolución del TDAH y problemas asociados en...
  • Miranda, A., Mercader, J., Fernández, I., & Colomer, C. (2017). Reading performance of young adults with ADHD diagnosed in childhood:...
  • Roth, R. M., Isquith, P. K., & Gioia, G. A. (2005). BRIEF-A: Behavior rating inventory of executive function—adult version: Professional...
  • Sibley, M.H., Mitchell, J.T., Becker, S.P. (2016). Method of adult diagnosis influences estimated persistence of childhood ADHD: a systematic...
  • Silverstein, M.J., Faraone, S.V., Leon, T., Biderman, J., Spencer, T.J., & Adler, L. The relationship and predictive value of core ADHD...
  • Wechsler, D (1999). Wais-III: Escala de Inteligencia de Wechler para adultos. Madrid: TEA Ediciones.
  • Willcutt, E.G., Doyle, A.E., Nigg, J.T., Faraone, S.V., & Pennington, B.F. (2005). Validity of the executive function theory of attention-deficit/hyperactivity...