Acceso usuarios
En la literatura científica se pueden encontrar distintas propuestas de grupos destinados al entrenamiento de madres y padres de niños y niñas con problemas comportamentales, predominando aquéllas que se basan en la Terapia de Conducta. El desarrollo de las Terapias Contextuales ha supuesto un cambio poniendo la meta del tratamiento no en la reducción/eliminación de síntomas, sino en que la persona logre una vida con más significado, usando para ello estrategias de aceptación. En particular, la Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT) ha aportado una teoría sobre la cognición y el lenguaje, destacando su influencia en la regulación del comportamiento, integrando los valores en el tratamiento y desarrollando estrategias terapéuticas para enfrentarse de forma diferente a las emociones y pensamientos aversivos que funcionan como barreras para el cambio. El presente artículo describe la propuesta de un programa de diez sesiones basado en la ACT así como los resultados que se obtuvieron al aplicarlo en un Centro de Salud entre los años 2012 y 2015, a un total de 69 familias.
Scientific literature proposes different training programs for parents of children with behavioral problems, predominantly those based on Behavior Therapy. The development of contextual therapies has meant a turning point, changing the treatment goal from symptom reduction/elimination to the achievement of a more meaningful life by means of acceptance strategies. Specifically, Acceptance and Commitment Therapy (ACT) has provided a theory of cognition and language, highlighting their influence on behavioral regulation, integrating values in the treatment, and developing therapeutic strategies to deal differently with those emotions and aversive thoughts that may be acting as barriers to change. The current work describes the proposal for a 10-session ACT-based training program and reports the results obtained when applied to 69 families in a health center between 2012 and 2015.
