Valores normativos de una escala de autoeficacia académica en estudiantes universitarios de Lima / Normative data of an academic self-efficacy scale in college students from Lima

• Autores: Sergio Alexis Dominguez Lara
• Localización: Interacciones: Revista de Avances en Psicología, ISSN 2411-5940, ISSN-e 2413-4465, Vol. 2, Nº. 2, 2016, págs. 91-98
• Idioma: español
• DOI: 10.24016/2016.v2n2.31
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• Resumen

  • El presente trabajo sintetiza la obtención de valores normativos (baremos) de la Escala de Autoeficacia Percibida Específica de Situaciones Académicas (EAPESA) en estudiantes universitarios de Lima. Participaron 883 estudiantes (75.5% mujeres) de edades comprendidas entre 16 y 56 años (M=22.16). El análisis factorial confirmatorio realizado indica que los datos se ajustan a la estructura unidimensional, y los coeficientes de confiabilidad utilizados (α, ω y H) presentan magnitudes elevadas. Los puntajes de la EAPESA no se ajustan a la normalidad, por lo que se elaboraron baremos utilizando percentiles. Se discuten los resultados y se sugieren guías para utilizar las normas. 

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