The contribution of personality traits and self-efficacy beliefs to academic achievement: A longitudinal study.

• Autores: Gian Vittorio Caprara, Michele Vecchione, Guido Alessandri, María Gerbino, Claudio Barbaranelli
• Localización: British journal of educational psychology, ISSN 0007-0998, Nº. 1, 2011, págs. 78-96
• Idioma: inglés
• DOI: 10.1348/2044-8279.002004
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