Motivación en alumno de Primaria en aulas con metodología basada en Proyectos

• Alba Martín ; Susana Rodríguez Martínez ^[1]
  1. [1] Universidade da Coruña

     Universidade da Coruña

     A Coruña, España

     
• Localización: Revista de estudios e investigación en psicología y educación, ISSN-e 2386-7418, Nº. Extra 1, 2015 (Ejemplar dedicado a: XIII Congreso Internacional G-P de Psicopedagogía. Área 1: APRENDIZAJE, MEMORIA Y MOTIVACIÓN), págs. 58-62
• Idioma: español
• DOI: 10.17979/reipe.2015.0.01.314
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• Resumen

  • El objetivo de la investigación era conocer las principales características motivacionales en relación a las metas académicas en una muestra de estudiantes de dos centros públicos, un centro con metodología tradicional y otro donde se trabaja por proyectos. En el ANOVA llevado a cabo se encontraron diferencias significativas entre los centros con respecto a la orientación a metas de evitación del trabajo y a la vertiente de aproximación de las metas de rendimiento. Se aportan conclusiones relevantes en torno a estas diferencias y se plantean líneas futuras de investigación

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