El psicólogo en la Educación Infantil

• Autores: Laura Méndez Zaballos, Isabel Yela Valdivia
• Localización: Psicología educativa, ISSN 1135-755X, Vol. 18, Nº. 2, 2012, págs. 159-169
• Idioma: español
• DOI: 10.5093/ed2012a16
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Referencias bibliográficas
  • Anteproyecto de Marco Curricular para la Educación Infantil (1986). Ministerio de Educación y Ciencia: Madrid.
  • American Psychological Association. Council of Representatives (2006).Council of representatives policy statement on licensure. Washington,...
  • Blue-Banning, M., Summers, J. A., Frankland, H., Nelson, l. y Beegle, G. (2004). Dimensions of family and professional partnerships: constructive...
  • Brazelton, T. B., y Greespan, S. I. (2005). Las necesidades básicas de la infancia. Barcelona: Graó.
  • Cox, D. D.(2005).Evidence-based interventions using homeschool collaboration. School Psychology Quarterly, 20, 473-497.
  • Del Río, C. (2009). La docencia de la ética profesional en los estudios de psicología en España. Papeles del Psicólogo, 30, 210-219.
  • Dunst, C. J. (2004). Revisiting Rethinking Early Intervention. En M. A. Feldman (Ed.), Early intervention. The essentials readings. (pp. 262-283)....
  • Farrell P., Jimerson, S., Kalambouka, A. y Benoit, J. (2005). Teachers’ perceptions of school psychologists in different countries. School...
  • Farrell, P. (2009). El papel en desarrollo de los psicólogos escolares y educativos en el apoyo a niños, escuelas y familias. Papeles del...
  • Gine, C., Gracia, M., Vilaseca, R., y Balcells, A., (2009). Trabajar con las familias en atención temprana. Revista Interuniversitaria de...
  • Grupo de Atención Temprana (G.A.T.) (2000). Libro Blanco de la AtenciónTemprana. Real Patronato de Prevención y de Atención a Personas con...
  • Grupo de Atención Temprana (G.A.T.) (2004): Recomendaciones Técnicas para el desarrollo de la Atención Temprana. Real Patronato sobre Discapacidad.
  • Hojnoski, R. L., y Missall, K. N. (2006). Addressing school readiness: Expanding school psychology in early education. School Psychology Review,...
  • Eurydice (2011), informe sistema educativo español 20092010. Recuperado de http://eacea.ec.europa.eu/education/eurydice/documents/eurybase/eurybase_full/reports/...
  • Law, M., Hanna, S., King, G., Hurley, P., King, S., Kertoy, M (2003). Factors affecting family-centered service delivery for children with...
  • Ley 14/1970, de 4 de agosto, General de Educación y Financiamiento de la Reforma Educativa. Boletín Oficial del Estado Núm.187, de 6 de agosto...
  • Ley Orgánica 1/1990, de 3 de diciembre, de Ordenación General del Sistema Educativo. Boletín Oficial del Estado Núm. 238, de 4 de octubre...
  • Ley Orgánica 10/2002, de 23 de diciembre, de Calidad de la Educación. Boletín Oficial del Estado Núm. 307 de 24 de diciembre (2002).
  • Ley Orgánica 2/ 2006, de 3 de mayo, de Educación. Boletín Oficial del Estado Núm. 106 de 4 de mayo de (2006).
  • Méndez, L. y Escudero, I. (2011). El psicólogo educativo en EEUU y Australia. Psicología educativa, 17, 85-99.
  • Méndez, L (2011). El psicólogo educativo en España. Psicología educativa, 17, 39-56.
  • National Association of School Psychologists (2010). Model for Comprehensive and Integrated School Psychological Services. National Association...
  • National Association of School Psychologists. (2006). School psychology: A blueprint for training and practice (3rd. ed.). Bethesda: Author.
  • Nieto, J. M., y Portela, A. (2006). Una perspectiva ampliada sobre el asesoramiento en educación. Revista de educación, 339, 77-96.
  • Norwich, B. (2005). Future directions for professional Educational Psychology. School Psychology International Copyright, 26, 387-397.
  • Olaya, M. D. (1996). Los documentos del Plan Experimental de Educación Infantil. Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado,...
  • Orden Ministerial, de 9 de diciembre de 1992, por la que se regulan la estructura y funciones de los Equipos de Orientación Educativa y Psicopedagógica....
  • Orden de 30 de abril de 1996, de la Dirección General de Renovación Pedagógica, por la que se dictan instrucciones sobre el funcionamiento...
  • Orden de 14 de febrero de 1996, del Ministerio de Educación y Ciencia, por la que se regula el procedimiento para la realización de la evaluación...
  • Paniagua, G. (2011). Orientación y Asesoramiento en Educación Infantil. En Martín, Solé (coords.), Orientación Educativa, Modelos y estrategias...
  • Pozo, P., Sarría, E. y Méndez, L. (2006). Estrés en madres de personas con trastornos del espectro autista. Psicothema, 18, 342-347.
  • Ramey, C. T., Ramey, S. L. y Gaines, R. (2004). The transition to school: Building on preschool foundations and preparing for lifelong learning....
  • Real Decreto 1630/2006, de 29 de diciembre, por el que se establecen las enseñanzas mínimas del segundo ciclo de Educación Infantil. Boletín...
  • Reschly, D. J. y Ysseldyke, J. E. (2002). Paradigm shift: The past is not the future. En A. Thomas y J. Grimes (Eds.), Best practices in school...
  • Retortillo, F. y Puertas, E. (2004). Marco normativo de las necesidades especiales en las edades tempranas. Boletín del Real Patronato sobre...
  • Rosenfield, R., Levinsohn-Klyap, M., y Cramer, K. (2010). Educating consultants for practice in the schools. En García-Vázquez, E., Crespi,...
  • Sarmiento, R. y Ruiz, E. (2011). Educación Temprana: desarrollo normativo autonómico 0-3 años. Revista Educación Inclusiva, 4 (1) 27-41.
  • Wesley, P., y Buysse, V. (2004). Consultation as a framework for productive collaboration in early intervention. Journal of Educational and...