Ayuda educativa entre iguales en tareas de escritura colaborativa on-line: un estudio de las relaciones entre Presencia Docente y Presencia Cognitiva

• Autores: Teresa Mauri Majós, Marc Clarà
• Localización: Culture and Education, Cultura y Educación, ISSN-e 1578-4118, ISSN 1135-6405, Vol. 24, Nº 3, 2012, págs. 337-350
• Idioma: español
• DOI: 10.1174/113564012802845622
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