Relación de la victimización de bullying y cyberbullying en las dificultades de regulación en adolescentes del Ecuador

• Pino-Falconí, Marco ^[1] ; Moreta-Herrera, Rodrigo ^[1]
  1. [1] Pontificia Universidad Católica del Ecuador

     Pontificia Universidad Católica del Ecuador

     Quito, Ecuador

     
• Localización: Revista de Psicología, ISSN-e 2311-7397, ISSN 2306-0565, Vol. 14, Nº. 1, 2024 (Ejemplar dedicado a: Revista de Psicología), págs. 181-199
• Idioma: español
• DOI: 10.36901/vyrg2q06
• Títulos paralelos:
  • Relationship Between Bullying and Cyberbullying Victimization and Regulation Difficulties in Adolescents in Ecuador
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen
  • español

    El presente estudio pretende identificar la relación entre la victimización por bullying (VB) y por cyberbullying (VCB) en las dificultades de regulación emocional (DRE) en una muestra de adolescentes del Ecuador. El presente trabajo se fundamenta en un diseño cuantitativo, descriptivo, correlacional, comparativo por género y de corte transversal. La muestra estuvo conformada por 384 adolescentes, el 44% corresponden a mujeres y el 56% restante a hombres, con edades entre los 14 a 19 años (M= 15.7; DE= 4.4). Los estudiantes provenían de 9 centros educativos de dos ciudades del Ecuador. Los niveles de VB y de VCB son bajos, mientras que las DRE son moderadas. Únicamente existen diferencias por género en la VB con mayor presencia en hombres que en mujeres. Finalmente, existen relación positiva entre la VB (moderada) y la VCB (leve) con las DRE. La VB y la VCB también se encuentran relacionadas de forma positiva y moderada. la VB y la VCB son elementos que interactúan de forma relevante con las DRE en adolescentes del Ecuador señalando una particular conexión.

  • English

    The present study aims to identify the relationship between bullying victimization (BV) and cyberbullying victimization (CBV) in emotional regulation difficulties (ERD) in a sample of adolescents in Ecuador. This work is based on a quantitative, descriptive, correlational, gender-comparative, cross-sectional design. The sample consisted of 384 adolescents, with 44% being females and the remaining 56% males, aged between 14 and 19 years (M= 15.7; SD= 4.4). The students came from 9 schools in two cities in Ecuador. BV and BCV levels were found to be low, while ERD levels were moderate. There were only gender differences in BV, with a higher presence in males than females. Finally, there was a positive relationship between BV (moderate), BCV (slight) and DRE. BV and BCV are also positively and moderately related. BV and BVB are elements that interact in a relevant way with DRE in adolescents in Ecuador, indicating a particular connection.

• Referencias bibliográficas
  • Alsawalqa, R. O. (2021). Cyberbullying, social stigma, and self-esteem: the impact of
  • COVID-19 on students from East and Southeast Asia at the University of Jordan. Heliyon, 7(4), e06711. https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2021.e06711
  • Althoff, R., & Ametti, M. (2021). Measurement of dysregulation in children and adolescents. Child and Adolescent Psychiatric Clinics,...
  • Arató, N., Zsidó, A., Rivnyák, A., Péley, B., & Lábadi, B. (2022). Risk and protective factors in cyberbullying: the role of family, social...
  • Ato, M., López, J., & Benavente, A. (2013). Un sistema de clasificación de los diseños de investigación en psicología. Anales de Psicología,...
  • Baier, D., Hong, J., Kliem, S., & Bergmann, M. (2019). Consequences of bullying on adolescents’ mental health in Germany: Comparing face-to-face...
  • Bäker, N., Wilke, J., Eilts, J., & von Düring, U. (2023). Understanding the Complexities of Adolescent Bullying: The Interplay between...
  • Baroncelli, A., & Ciucci, E. (2014). Unique effects of different components of trait emotional intelligence in traditional bullying and...
  • Basharpoor, S., Molavi, P., Sheykhi, S., Khanjani, S., Rajabi, M., & Mosavi, S. (2013). The relationship between emotion regulation and...
  • Beduna, K., & Perrone-McGovern, K. M. (2019). Recalled childhood bullying victimization and shame in adulthood: The influence of attachment...
  • Bjureberg, J., Ljótsson, B., Tull, M. T., Hedman, E., Sahlin, H., Lundh, L. G., ... Gratz, K. L. (2016). Development and validation of a brief...
  • Brighi, A., Ortega, R., Pyzalski, J., Scheithauer, H., Smith, P. K., Tsormpatzoudis,
  • C., & Thompson, J. (2012). European Bullying Intervention Project Questionnaire (EBIPQ). [Unpublished manuscript]: University of Bologna.
  • Brighi, A., Ortega, R., Scheitauer, H., Smith, P. K., Tsormpatzoudis, C., Barkoukis, V., & Del Rey, R. (2012). European Cyberbullying...
  • Camodeca, M., & Nava, E. (2022). The long-term effects of bullying, victimization, and bystander behavior on emotion regulation and its...
  • Caqueo-Urízar, A., Mena-Chamorro, P., Flores, J., Narea, M., & Irarrázaval, M. (2020). Problemas de regulación emocional y salud mental...
  • D’Agostino, A., Covanti, S., Rossi Monti, M., & Starcevic, V. (2017). Reconsidering emotion dysregulation. Psychiatric Quarterly, 88,...
  • De Berardis, D., Fornaro, M., Orsolini, L., Ventriglio, A., Vellante, F., & Di Giannantonio, M. (2020). Emotional dysregulation in adolescents:...
  • Den Hamer, A. H., & Konijn, E. A. (2016). Can emotion regulation serve as a tool in combating cyberbullying? Personality and Individual...
  • Eisenberg, N., & Spinrad, T. L. (2004). Emotion-related regulation:
  • Sharpening the definition. Child development, 75(2), 334-339. https://doi.
  • org/10.1111/j.1467-8624.2004.00674.x
  • Evangelio, C., Rodríguez-González, P., Fernández-Río, J., & Gonzalez-Villora, S. (2022). Cyberbullying in elementary and middle school...
  • Ferguson, C. (2016). An effect size primer: A guide for clinicians and researchers. En A. Kazdin (Ed.), Methodological issues and strategies...
  • Ferrando, P. J., & Anguiano-Carrasco, C. (2010). El análisis factorial como técnica de investigación en psicología. Papeles del Psicólogo,...
  • Garaigordobil, M., & Larrain, E. (2020). Acoso y ciberacoso en adolescentes LGTB:
  • Prevalencia y efectos en la salud mental. Comunicar, 28(62), 79-90. https://doi. org/10.3916/C62-2020-07
  • Gianesini, G., & Brighi, A. (2015). Cyberbullying in the era of digital relationships: The unique role of resilience and emotion regulation...
  • Gratz, K. L., & Tull, M. T. (2010). Emotion regulation as a mechanism of change in acceptance- and mindfulness-based treatments. En R....
  • Gratz, K., & Roemer, L. (2004). Multidimensional Assessment of Emotion Regulation and Dysregulation: Development, Factor Structure, and...
  • Gross, J. (1999). Emotion regulation: past, present, future. Cognition and Emotion, 13, 551-573.
  • Gross, J. J., & John, O. P. (2003). Individual differences in two emotion regulation processes: Implications for affect, relationships,...
  • Heiman, T., & Olenik-Shemesh, D. (2015). Cyberbullying experience and gender differences among adolescents in different educational settings....
  • Hoff, D., & Mitchell, S. (2009). Cyberbullying: Causes, effects, and remedies. Journal of Educational Administration, 47(5), 652-665.
  • Hymel, S., & Swearer, S. (2015). Four decades of research on school bullying: An introduction. American Psychologist, 70(4), 293. https://doi.org/10.1037/a0038928
  • Idsoe, T., Vaillancourt, T., Dyregrov, A., Hagen, K., Ogden, T., & Nærde, A. (2021). Bullying victimization and trauma. Frontiers in Psychiatry,...
  • Jarrín-García, G., & Moreta-Herrera, R. (2024). Estrés, Dificultades de Regulación Emocional y Adaptación Escolar en adolescentes aspirantes...
  • Kader, G., & Franklin, C. (2008). The evolution of Pearson’s correlation coefficient. The Mathematics Teacher, 102(4), 292-299.
  • Labella, M., Klein, N., Yeboah, G., Bailey, C., Doane, A., Kaminer, D., & Bravo, A. (2023). Childhood bullying victimization, emotion...
  • Låftman, S., Alm, S., Sandahl, J., & Modin, B. (2018). Future orientation among students exposed to school bullying and cyberbullying...
  • Larzabal-Fernández, A., Ramos-Noboa, M. I., & Hong Hong, A. E. (2019). El cyberbullying y su relación con el estrés percibido en estudiantes...
  • Lucas-Molina, B., Pérez-Albéniz, A., Solbes-Canales, I., Ortuño-Sierra, J., & FonsecaPedrero, E. (2022). Bullying, cyberbullying and mental...
  • https://doi.org/10.5093/pi2022a1
  • Martínez Rodríguez, J. (2017). Acoso escolar: bullying y ciberbullying. JM Bosch.
  • Momeñe, J., Jáuregui, P., & Estévez, A. (2017). El papel predictor del abuso psicológico y la regulación emocional en la dependencia emocional....
  • Moreta-Herrera, R., Almache-Moya, A., Vargas-Espín, A., & Vaca-Quintana, D. (2020). Levels and patterns of alcohol consumption: a descriptive...
  • Moreta-Herrera, R., Dominguez-Lara, S., Rodas, J., Sánchez-Guevara, S., MontesDe-Oca, C., Rojeab-Bravo, B., & Salinas, A. (2022). Examining...
  • Moreta-Herrera, R., Vaca-Quintana, D., Rodríguez-Lorenzana, A., Salinas-Palma, A., Moya-Solís, A., López-Barrionuevo, C., & Jaime, F....
  • Moya-Solís, A., & Moreta-Herrera, R. (2022). Víctimas de cyberbullying y su influencia en las Dificultades de Regulación Emocional en...
  • Muijs, D. (2017). Can schools reduce bullying? The relationship between school characteristics and the prevalence of bullying behaviours....
  • Olweus, D. (1993). Bullying at school: What we know and what we can do. Blackwell Publishing.
  • Orozco-Vargas, A., Venebra-Muñoz, A., Aguilera-Reyes, U., & García-López, G. (2021). The mediating role of emotion regulation strategies...
  • Ortega-Ruiz, R., Del Rey, R., & Casas, J. A. (2016). Evaluar el bullying y el cyberbullying validación española del EBIP-Q y del ECIP-Q....
  • Ramos-Noboa, I., Larzabal-Fernández, A., & Moreta-Herrera, R. (2020). Estructura factorial y fiabilidad del Cyberbullying Questionnaire...
  • Resett, S. (2019). Bullying y ciberbullying: su relación con los problemas emocionales y la personalidad. Apuntes de Psicología, 1(3-12),...
  • Romano, I., Butler, A., Patte, K., Ferro, M., & Leatherdale, S. (2020). High school bullying and mental disorder: an examination of the...
  • https://doi.org/10.1007/s42380-019-00035-5
  • Stubbs-Richardson, M., Sinclair, H., Goldberg, R., Ellithorpe, C., & Amadi, S. (2018). Reaching out versus lashing out: examining gender...
  • Tokunaga, R. S. (2010). Following you home from school: A critical review and synthesis of research on cyberbullying victimization. Computers...
  • (277-287), 26. https://doi.org/10.1016/j.chb.2009.11.014
  • Turliuc, M. N., Măirean, C., & Boca-Zamfir, M. (2020). The relation between cyberbullying and depressive symptoms in adolescence. The...
  • Zumba-Tello, D., & Moreta-Herrera, R. (2022). Afectividad, Regulación Emocional, Estrés y Salud Mental en adolescentes del Ecuador en...