Revista iberoamericana de diagnóstico y evaluación psicológica

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  Año 2025, Vol. 4, Número 78

  • Seleccionado

    Propiedades Psicométricas de la Escala de Dificultades de Regulación Emocional (DERS) en Universitarios Peruanos

    Juan Núñez del Prado, Katherine Fourment, Magaly Nóblega Mayorga

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    págs. 5-19

    
  • Seleccionado

    Comparación Psicométrica de la Escala de Experiencias Espirituales Diarias Versión Extendida y Abreviada

    María Emilia Oñate, Santiago Alejandro Resett, Mariana Tezón Bouteira, Belén Mesurado

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    págs. 21-31

    
  • Seleccionado

    Escala de Creencias Culturales sobre el Test de VIH (ECC-Test): Desarrollo y Validación en Jóvenes Chilenos

    Mauro P. Olivera, Natalia Salinas Oñate, Diego Manríquez Robles

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    págs. 33-50

    
  • Seleccionado

    Adaptación y Validación del Student Engagement Scale (SES) al Contexto Universitario Chileno

    Solange Loyer, Claudia Pérez-Salas

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    págs. 51-67

    
  • Seleccionado

    Propiedades Psicométricas del DASS-21 en Universitarios Peruanos

    Mónica Cassaretto Bardales, Andrea Burneo

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    págs. 69-80

    
  • Seleccionado

    Análisis de Validez del Modelo de Holland de los Intereses Vocacionales con la Prueba Búsqueda Autodirigida en Estudiantes Indígenas de México

    María Teresa Fernández Nistal, Jairo Keven Mora Soto, Abril Rosario Leal Cueto

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    págs. 81-93

    
  • Seleccionado

    Instrumento sobre Percepción de Movilidad Peatonal Proambiental

    Cecilia Maldonado Lorenzo, Luz María Flores Herrera, José Marcos Bustos Aguayo, Gabriela Carolina Valencia Chávez

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    págs. 95-106

    
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    Evaluación de las Fortalezas de Carácter y Virtudes en Adultos Mayores Mexicanos

    Patricia Andrade Palos, Diana Betancourt Ocampo, Alejandro González González, María Enriqueta Sánchez Hernández

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    págs. 107-119

    
  • Seleccionado

    Evaluación Psicométrica de la Escala Parental Breve en la Adultez Emergente: Estructura Factorial e Invarianza Métrica

    Carlos Mellado Yáñez

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    págs. 121-131

    
  • Seleccionado

    Estudo da Estrutura Fatorial e Características Psicométricas da Versão Portuguesa da Forms of Responding to Self-Critical Thoughts Scale (FoReST)

    Luciana Martins, Ana Galhardo, Marina Cunha, Ilda Maria Massano Cardoso

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    págs. 133-146

    
  • Seleccionado

    Protocolo de Avaliação Infantil “Meu Amigo de Papel”: Análise Temática das Respostas e Evidências de Validade de Conteúdo

    Tiziane A. T. Dobrovolski, Vivian de Medeiros Lago, Gabriela Q. L. Stenzel, Denise Ruschel Bandeira

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    págs. 147-161

    
  • Seleccionado

    Propriedades Psicométricas de uma Versão Curta da Child-Adolescent Perfectionism Scale (CAPS): Testando a Invariância da Medida e as Associações com Experiências no Contexto Escolar

    Marcela Mansur-Alves, Fábio B. Guedes, Ana Cerqueira, Margarida Gaspar de Matos

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    págs. 163-176

    
  • Seleccionado

    Propiedades Psicométricas de las Preguntas de Whooley y Arroll para el Cribado de la Depresión Prenatal en Población Española

    María de la Fe Rodríguez Muñoz, Katina Kovacheva, María Provencio Ortega, María Dolores López Salmerón, Cristina Soto Balbuena, Ana Fonseca

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    págs. 177-186

    
  • Seleccionado

    Escala de Competencias Parentales Percibidas para Niños Escolarizados (ECPP-n): Adaptación y Validación Argentina

    Jael Vargas Rubilar, María Cristina Richaud de Minzi, Juan Sebastián Figueroa, Viviana Lemos

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    págs. 187-201