Acceso usuarios
Vencedores vencidos (una escritura desde el pesimismo)
Sebastian Trueba
, Federico Ayciriet
págs. 4-5
La Inteligencia Artificial Generativa como desafío y oportunidad: Tensiones, mediaciones y transformaciones en la escuela. Entrevista a Carina Lion
Luciana Albornoz
págs. 7-11
Ethopolítica del hacer docente en la escuela secundaria: problematizaciones en y desde las prácticas de directoras/es del conurbano bonaerense
Elías Gonzalo Aguirre, Eduardo Langer
págs. 13-36
Inglés para Fines Específicos: Relatos de aprendizajes, comunidad y transformación
Marcela Calvete, Fiorela Lunghi
págs. 38-50
Minimalismo crítico Preguntas como portales: enlaces posibles entre “latidos de búsqueda” y “mediaciones de sostén” en la construcción de una conciencia crítica en las prácticas profesionales
Sandra Inés Equis, Yamila Belén Vera
págs. 52-57
El lugar donde comienza el mundo: reflexiones sobre formación y el ser-hacer docente
Carolina Kloster, Francisco Ramallo
págs. 59-75
Catalina Iriarte, Paula Valeria Gaggini
págs. 77-89
Rocio García Paris
págs. 91-97
La caminata como herramienta para re-descubrir la ciudad (Bahía Blanca, Argentina).
María Laura Langhoff
págs. 99-114
Travesías en el mar de la educación: historias de aprendizaje y desafíos
Luciana Andrea Tronca
págs. 116-123
Perspectivas de resiliencia comunitaria en latinoamérica
Bruna María Da Silva Lazzaroto, Ángel David Flores Domínguez
págs. 125-131
Juan Manuel Beain
págs. 133-146
Kathryn Yesenia Caro Villalba, Valeria Campo Valencia, Johan Stiven Arboleda Trochez
págs. 148-156
Luis Felipe Fernández Carballosa
págs. 158-166
Atajar y resolver ‘situaciones complicadas’: La gestión directiva en una primaria en contextos conflictivos
Michelle Soto Aguilar
págs. 168-184
Primeras aproximaciones del análisis de las rupturas y continuidades en los saberes teórico- epistemológicos de la lengua cultura extranjera: inglés y sus efectos en las prácticas del ifdc-sl.
María Cecilia Arellano Lucas
págs. 186-197
La cultura negada. El mito que habitamos
Paula Denise Pozar (res.)
Es reseña de:
La cultura negada. El mito que habitamos
José Alejandro Tasat (coord.)
Editorial Prometeo
págs. 199-201
