Minimalismo crítico Preguntas como portales: enlaces posibles entre “latidos de búsqueda” y “mediaciones de sostén” en la construcción de una conciencia crítica en las prácticas profesionales

• Equis, Sandra Inés ^[1] ; Vera, Yamila Belén ^[1]
  1. [1] Universidad Nacional de Rosario

     Universidad Nacional de Rosario

     Argentina

     
• Localización: Entramados: educación y sociedad, ISSN-e 2422-6459, Vol. 12, Nº. 18, 2025, págs. 52-57
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Critical minimalism. Questions as portals: possible links between “heartbeatsof searching” and “mediations of support” in the construction of a critical consciousness in professional practice
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• Resumen
  • español

    El presente escrito se propone como un modo de ensayo que hemos denominado “Minimalismo crítico”, confiando en la potencialidad de lo breve al inspirarnos en el arte minimalista que interpela la estética de lo esencial, intentando eliminar lo superfluo. En este sentido hemos movilizado las categorías “latidos de búsqueda” y “mediaciones de sostén” en la construcción de la conciencia crítica en las prácticas profesionales.La criticidad supone el cuestionamiento de toda forma de opresión, es decir, de injusticia. Es por esto que nos moviliza recurrir al sentido del preguntar/nos para pensar nuestra existencia entredependiente (Najmanovich, 2024) con todas las demás criaturas y entidades, asumiendo la trama del convivir, sin subordinaciones.ARK CAICYT: https://id.caicyt.gov.ar/ark:/s24226459/t39bo9mex

  • English

    This paper is propose as a form of essay that we have called Critical Minimalism, trusting in the potential of brevity and inspired by minimalist art that challengestheaesthetics of the essential while seeking to eliminate the superfluous. In this sense, wehave mobilized the categories search beats and support mediations in the constructionof critical consciousness within professional practices. Criticality involves questioningevery form of oppression, that is, of injustice. For this reason, we are driven to returntothe act of questioning ourselves in order to reflect on our interdependent existence(Najmanovich, 2024) with all other creatures and entities, assuming the fabricof coexistence without subordination

• Referencias bibliográficas
  • Barnewall, G. (Director). (2009). Kavi [Cortometraje]. Gregg Helvey Productions. https://www.youtube.com/watch?v=62qLt6X1AK0
  • Freire, P. (1973). La educación como práctica de la libertad. México: Siglo XXI Editores.
  • Freire, P. (1970). Pedagogía del oprimido. Buenos Aires: Siglo XXI Editores.
  • Freire, P., & Faundez, A. (1985). Pedagogía de la pregunta. Siglo XXI Editores.
  • Najmanovich, D. (2024). Complejidades del convivir: conversar, desear, pensar. Buenos Aires: Noveduc.
  • Sanjurjo, L. y Caporossi A. (2024). Formación en prácticas profesionales: qué hacer, cómo y por qué. Rosario: Homo Sapiens.