Acceso usuarios
Prevalencia de dislexia del desarrollo en español: Un metaanálisis
Daniel Cubilla Bonnetier
págs. 1-13
Predicción del TDAH con Aprendizaje de Máquinas: Revisión Sistemática de Literatura
Catalina Quintero López, Víctor Daniel Gil Vera, Rafael Mauricio Cerpa Bernal, Marcelo Herrera Martinez
págs. 14-32
Teoría De La Mente, Lenguaje Pragmático y Comprensión Lectora: Una Revisión Sistemática
Sara López Hernández, Olber Eduardo Arango Tobón
págs. 33-43
Florencia Koutsovitis, Cristián Javier Garay
págs. 44-55
Claudia del Carmen Amezcua Gutiérrez, David Lozano Martínez, Marisela Hernández González, Enrique Hernández Arteaga, José Alonso Fernández Guasti, Miguel Ángel Guevara Pérez
págs. 56-65
Evaluación de las dimensiones del desarrollo socioemocional, cognitivo y motor en niños chilenos con Trastorno del Desarrollo del Lenguaje y desarrollo típico: Un estudio analítico
Daniela Iturra Osorio, Tamara Allende Valenzuela, Felipe Vargas
págs. 66-76
Generalization of the say-do correspondence in a child with autism spectrum disorder
María del Mar Montoya Rodríguez, Francisco Javier Molina Cobos, Ana Isabel Ramón Cortés
págs. 77-85
Pablo Gonzalez Caino, Santiago Alejandro Resett
págs. 86-95
Sabina Valente, Abílio Afonso Lourenço, Leandro S. Almeida, Marta Sainz Gómez, Pedro Amaro
págs. 96-106
Escala de Invalidación Emocional Percibida (PIES): Análisis psicométrico de la primera versión en español en adultos peruanos
Alvaro Okumura, María-del-Carmen Espinoza Reyes, Fernando Joel Rosario Quiroz, Angel Olider Rojas Vistorte
págs. 107-128
