Acceso usuarios
págs. 399-400
Estudo Psicométrico do Questionário de Avaliação da Consciência Metatextual
Neide de Brito Cunha, Adriana Satico Ferraz, Acácia Aparecida Angeli dos Santos
págs. 401-409
O Desenho da Figura Humana com História (DFH-H) e Crianças com Dificuldades de Aprendizagem
Helena Rinaldi Rosa, Walter José Martins Migliorini, Marlene Alves da Silva, Giulia Burgos Manhani
págs. 410-416
Perfil de Estratégias de Aprendizagem e Autoeficácia Acadêmica em Estudantes do Ensino Fundamental
Camila Rosa de Oliveira, Carmen Moret Tatay, Irani I. de Lima Argimon
págs. 417-425
Sobrecarga e Satisfação com Curso: há Efeito Indireto de Fatores Emocionais dos Universitários?
Sabrina Martins Barroso
págs. 426-434
Do Organizational Support and Occupational Stressors Influence Burnout in Teachers?
Makilim Nunes Baptista, Hugo Ferrari Cardoso
págs. 435-444
Rodrigo Rodrigues de Souza, Cristiane Faiad, Fabián Javier Marín Rueda
págs. 445-454
Avaliação da Motivação para Aprender com Base na Teoria da Autodeterminação
Amanda Lays Monteiro Inácio, Patrícia Waltz Schelini, Ana Paula Porto Noronha
págs. 455-462
Escala de Estratégias de Aprendizagem e Tecnologias Digitais: Ensinos Médio e Universitário
Andrea Carvalho Beluce, Katya Luciane de Oliveira, Evely Boruchovitch, José Aloyseo Bzuneck
págs. 463-474
Vera Alice Pereira Silva, Dalton Breno Costa, Marianne Farina, Manoela Ziebell de Oliveira, Tatiana Quarti Irigaray
págs. 475-485
Social Networks, the Internet, and risks: Portuguese parents' perception of online grooming
Ana Isabel Sani, Ana Paula Kroeff Vieira, Maria Alzira Pimenta Dinis
págs. 486-494
Corrective Feedback Makes a Difference in Preadolescents with ADHD: A Pilot Study in Basic Cognitive Tasks
Carmen Moret Tatay, Edurne Iniesta Cristobal
págs. 495-501
Compreensão e Desempenho em Leitura e Produção de Texto em Universitários
Thatiana Helena de Lima, Monalisa Muniz Nascimento
págs. 502-510
