Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje

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  Año 1992, Número 58

  • Seleccionado

    Más allá de la alfabetización

    Liliana Tolchinsky, Ana Teberosky Coronado

    • Texto completo

    págs. 5-14

    
  • Seleccionado

    La distinción palabra/nombre en niños de 4 y 5 años

    Emilia Ferreiro, Sofía A. Vernon

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 15-28

    
  • Seleccionado

    Las raíces de la alfabetización

    Yetta Goodman

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 29-42

    
  • Seleccionado

    Dos modelos explicativos de los procesos de composición escrita

    Carl Bereiter, Marlene Scarmalia

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 43-64

    
  • Seleccionado

    Algunas observaciones sobre la capacidad de revisión de los adolescentes

    Anna Camps i Mundó

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 65-82

    
  • Seleccionado

    Calidad narrativa y contexto escolar

    Liliana Tolchinsky

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 83-106

    
  • Seleccionado

    Reescribiendo textos: producción de adultas poco escolarizadas

    Ana Teberosky Coronado

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 107-124

    
  • Seleccionado

    Analizando los discursos de las prácticas alfabetizadoras desde la perspectica de la teoría de la actividad

    Clotilde Pontecorvo, Margherita Orsolini

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 125-142

    
  • Seleccionado

    Las diversas influencias de la tecnología en desarrollo de la mente

    Gavriel Salomon

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 143-159