Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje

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  Año 2014, Vol. 37, Número 3

  • Papers / Artículos

    • Seleccionado

      Pensar para hablar: la expresión de eventos de movimiento en hablantes nativos de ruso y mandarín que aprenden catalán como una segunda lengua

      Montserrat Cortés-Colomé, Elizabeth Gilboy

      • Texto completo

      págs. 429-457

      
    • Seleccionado

      Cambios evolutivos (14-21 años) en los patrones de ingesta puntual de alcohol en exceso y en sus factores explicativos

      Amparo Caballero González, Itziar Fernández Sedano, María Dolores Muñoz Cáceres, Pilar Carrera Levillain

      • Texto completo

      págs. 458-497

      
    • Seleccionado

      Favorecer el desarrollo de la teoría de la mente. Efectos a corto y medio plazo de un entrenamiento en compresión de la falsa creencia

      Carles Rostán Sánchez, Francesc Sidera Caballero, Jèssica Serrano, Anna Amadó Codony, Eduard Vallés Majoral, Moisès Esteban Guitart, Elisabet Serrat Sellabona

      • Texto completo

      págs. 498-529

      
    • Seleccionado

      Neurociencia y educación: estudio evolutivo de un caso de hemisferectomía

      Carmen López Escribano, Antonio Moreno

      • Texto completo

      págs. 530-568

      
    • Seleccionado

      La comprensión temprana de las emociones básicas: identificación, etiquetado y causalidad

      Marta Fernández Sánchez, Marta Giménez Dasí, Laura Quintanilla Cobián

      • Texto completo

      págs. 569-601

      
    • Seleccionado

      Hacia el constructo ciberconvivencia

      Rosario Ortega Ruiz, José Antonio Casas Bolaños, Rosario del Rey Alamillo

      • Texto completo

      págs. 602-628

      
    • Seleccionado

      Evaluación de la reisilencia subjetiva: validez transcultural e implicaciones educativas del "Cuestionario de Resiliencia Subjetiva" (SRQ)

      Jesús Alonso Tapia, Mercedes Villasana

      • Texto completo

      págs. 629-663