Revista de neurología

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  Año 2010, Vol. 50, Número Extraordinario 3. Dedicado a: XII Curso Internacional de Actualización en Neuropediatría y Neuropsicología infantil

  • Presentación

    • Seleccionado

      Conferencia Inaugural Memorial Dr. Muñoz Yunta

      pág. 1

      

  • Conferencia Inagural Memorial Dr. Muñoz Yunta

    • Seleccionado

      El paradigma reticular de la memoria cortical

      J.M. Fuster

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 3-10

      

  • Neurodesarrollo

    • Seleccionado

      Funcionamiento cognitivo en bebés gemelos con discordancia de peso

      Sylvia Sastre i Riba, Elena Escolano Pérez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 11-17

      
    • Seleccionado

      Neuroplasticidad cerebral en áreas occipitales en adolescentes ciegos

      Tomás Ortiz Alonso, Joaquín Poch Broto, J.M. Santos, Juan Antonio Barcia Albacar, Ana Martínez, Carmen Requena Hernández

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 19-23

      

  • Epilepsia y neuropsicología

    • Seleccionado

      Epilepsia:: clasificación para un enfoque diagnóstico según etiología y complejidades

      Carlos Medina Malo

      • Resumen

      págs. 25-30

      
    • Seleccionado

      Variabilidad de la evolución cognitiva en los distintos tipos de epilepsia del niño

      Rocío Sánchez-Carpintero Abad

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 31-36

      
    • Seleccionado

      Disfunción neurocognitiva en el síndrome de estado de mal eléctrico durante el sueño lento:: ¿podemos modificar la evolución natural del síndrome con un tratamiento farmacológico precoz?

      Juan José García Peñas

      • Resumen

      págs. 37-47

      
    • Seleccionado

      Evaluación neuropsicológica prequirúrgica en epilepsias focales pediátricas

      Concepción Fournier del Castillo, A. Pérez Jiménez, Juan José García Peñas, Francisco Javier Villarejo Ortega, M. A. García Fernández

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 49-57

      
    • Seleccionado

      Variables predictoras de retraso mental en una unidad de monitorización videoelectroencefalográfica pediátrica. Evaluación neuropsicológica

      A. López-Sala, C. Boix, R. Colomé, A. Sans, Jaume Campistol Plana, A. Palacio Navarro, A. Donaire, G. García, Francesc Xavier Sanmartí

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 59-67

      

  • Autismo

    • Seleccionado

      Aspectos neurolingüísticos en los trastornos del espectro autista. Relaciones neuroanatómicas y funcionales

      M. Palau Baduell, A. Valls Santasusana, B. Salvadó Salvadó

      • Resumen

      págs. 69-76

      
    • Seleccionado

      Modelos de intervención en niños con autismo

      F. Mulas, Montserrat Téllez de Meneses, Máximo Carlos Etchepareborda Simonini, G. Ros Cervera, M.G. Millá, L. Abad

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 77-84

      
    • Seleccionado

      Alexitimia y síndrome de Asperger

      Isabel Paula Pérez, J. Martos Pérez, María Llorente Comi

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 85-90

      
    • Seleccionado

      Autismo y vacunas:: ¿punto final?

      Josep Artigas Pallarés

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 91-99

      

  • Trastornos del lenguaje

    • Seleccionado

      Factores genéticos en el desarrollo del lenguaje

      Julio Sanjuán Arias, J. Ivorra Martínez, A. Tolosa, Julia Colomer Revuelta, B. Llacer, M. Jover

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 101-106

      
    • Seleccionado

      La comprensión de preguntas:: una dificultad específica en niños con trastornos pragmáticos de la comunicación y el lenguaje

      I. Monfort, M. Monfort

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 107-111

      

  • Trastorno por déficit de atención

    • Seleccionado

      Pragmática textual en adolescentes con trastorno por déficit de atención/hiperactividad: argumentación

      Beatriz Gallardo Paúls, M. Gimeno Martínez, V. Moreno-Campos

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 113-117

      
    • Seleccionado

      Estudio poblacional de diagnóstico comparativo entre el DSM-IV y el cuestionario para escolares y adolescentes latinoamericanos para la detección del trastorno por déficit de atención/hiperactividad

      J.O. Cornelio Nieto, Manuel Eduardo Borbolla Sala, S. García Valdovinos

      • Resumen

      págs. 119-123

      
    • Seleccionado

      Neuroimagen en el trastorno por déficit de atención/hiperactividad

      Daniel M. Fernandez Mayoralas, Alberto Fernández Jaén, Juan Manuel García-Segura, Diana Quiñones Tapia

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 125-133

      
    • Seleccionado

      Comprensión de textos de estudiantes con trastorno por déficit de atención/hiperactividad:: ¿qué papel desempeñan las funciones ejecutivas?

      Ana Miranda Casas, M.I. Fernández, P. Robledo, Rosa García Castellar

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 135-142

      
    • Seleccionado

      Trastorno por déficit de atención/hiperactividad:: ¿un patrón evolutivo?

      E. Cardo, Gloria García de la Banda, Mateu Servera Barceló, A. Nevot, M. Redondo, A. Melero, B. de Azua

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 143-147