Culture and Education, Cultura y Educación

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  Año 1997, Número 8. Dedicado a: La clase: ¿aula sin muros?

  • Seleccionado

    Acercarse a las aulas: ¿uno o múltiples caminos?

    M. Pilar Lacasa Díaz

    págs. 5-12

    
  • Seleccionado

    Haciendo visible el género en el aula: clima de clase y acción del profesorado

    Marina Fuentes-Guerra Soldevilla, Anna Freixas Farré

    • Resumen

    págs. 13-26

    
  • Seleccionado

    ¿Dónde situar las dificultades de aprendizaje?: transformar las aulas para superarlas

    Sonia Guzmán, M. Pilar Lacasa Díaz

    • Resumen

    págs. 27-48

    
  • Seleccionado

    Formato clase y regulación de la actividad conjunta profesor-alumno

    Isabel Gómez Alemany, Teresa Mauri Majós

    • Resumen

    págs. 49-62

    
  • Seleccionado

    La observación de los procesos de regulación del aprendizaje en el aula

    Rosa Colomina Álvarez, Javier Onrubia Goñi

    • Resumen

    págs. 63-72

    
  • Seleccionado

    El aula de una escuela infantil: ¿qué buscamos y qué hay en ella?

    Laura Méndez Zaballos, M. Pilar Lacasa Díaz

    • Resumen

    págs. 73-90

    
  • Seleccionado

    El tercer sistema como creador de espacios educativos comunitarios

    Sindo Froufe Quintas

    • Resumen

    págs. 91-102

    
  • Seleccionado

    A la búsqueda del objeto, del espacio y del tiempo perdido de la Pedagogía Social

    José Ortega

    • Resumen

    págs. 103-120