Entre dos mundos: revista de traducción sobre discapacidad visual

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  Año 2006, Número 30

  • Artículos

    • Seleccionado

      Capacitar a una niña con plurideficiencia para que controle sus estímulos favoritos mediante vocalización y micrófono dual con microinterruptor

      Giulio E. Lancioni, Nirbhay N. Singh, Mark F. O'Reilly, Doretta Oliva, Jop Groeneweg

      • Resumen

      págs. 5-9

      
    • Seleccionado

      La aplicación del concepto de Werner y Kaplan de distanciamiento a niños con sordoceguera

      Susan M. Bruce

      • Resumen

      págs. 11-23

      
    • Seleccionado

      Tendencias autistas: ¿son vías diferentes las que conducen a la ceguera y a los trastornos del espectro autista?

      Rebecca Andrews, Shirley Wyver

      • Resumen

      págs. 25-32

      
    • Seleccionado

      Ejemplos de presentación de síntomas en niños ciegos/autistas en contraposición con niños ciegos/no autistas según los criterios de la DSM-IV

      Terese Pawletko, Lorraine Rocissano

      • Resumen

      págs. 33-36

      

  • Terminología

    • Seleccionado

      Hacia una Clasificación Internacional de las discapacidades visuales neurológicas en niños

      William V. Good, James E. Jan, Creig S. Hoyt

      • Resumen

      págs. 37-40

      
    • Seleccionado

      Definición de dificultades de la visión en la investigación sobre educación y empleo

      Angelique Praat, Sue Keil

      • Resumen

      págs. 41-49

      
    • Seleccionado

      Preferencia de las personas con ceguera o deficiencia visual por el uso del lenguaje que antepone la palabra persona

      James O. Bickford

      • Resumen

      págs. 51-57

      
    • Seleccionado

      Cómo hablar en visiones

      Jane N. Erin, Anne L. Corn

      • Resumen

      págs. 59-61