Factores vinculados al sentido de pertenencia en ingeniería durante el primer año en modalidad on-line

• Bazignan Guerrero, Carol ^[1] ; Rojas Retamal, Ximena ^[1]
  1. [1] Universidad San Sebastián

     Universidad San Sebastián

     Comuna de Concepción, Chile

     
• Localización: Wímb lu, ISSN-e 1659-2107, Vol. 19, Nº. 2, 2024 (Ejemplar dedicado a: Wimb lu (July-December) Continuous publication), 17 págs.
• Idioma: español
• DOI: 10.15517/wl.v19i2.63322
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Resumen

  • El presente estudio investiga las experiencias de pertenencia de 112 estudiantes de reciente ingreso a ingeniería durante el período de educación virtual de emergencia en 2021. Se empleó un enfoque cualitativo que recopiló las reflexiones escritas de los estudiantes sobre las razones de su sentido de pertenencia o falta de este durante el período educativo en línea. Además, se evaluó su nivel de pertenencia experimentado durante este período. Los datos fueron analizados mediante análisis de contenido temático. Los resultados revelaron seis categorías principales que abordan la importancia de las actividades vinculadas a la disciplina y profesión, el contacto presencial, los espacios físicos, la emocionalidad experimentada y eventos negativos  específicos con docentes. Se concluye que hay varios aspectos que caracterizan la experiencia de pertenencia o falta de ella en estudiantes recién ingresados durante la educación virtual de emergencia, destacando la importancia del vínculo con la actividad disciplinar y la experiencia universitaria.

• Referencias bibliográficas
  • Ahn, Mi Young, y Howard H. Davis. “Four domains of students’ sense of belonging to university.” Studies in Higher Education 45 (Enero 2019):...
  • Anistranski, Joseph A. “A Little Help From Their Friends? How Social Factors Relate to Students' Sense of Belonging at a Large Public...
  • Baumeister, Roy F., y Mark R. Leary."The Need to Belong: Desire for Interpersonal Attachments as a Fundamental Human Motivation."...
  • Bernardo, Ana B., Ellián Tuero, Antonio Cervero, Alejandra Dobarro, y Celia Galve-González. “Variables de influencia en el abandono universitario.”...
  • Bawa, Parvinder. "Learning in the Age of COVID-19: Primacy of Pedagogy and the Role of Online Learning." Interactive Learning Environments....
  • Brea, Leyda Mercedes. “Factores determinantes del sentido de pertenencia de los estudiantes de Arquitectura de la Pontificia Universidad Católica...
  • Brea, Leyda Mercedes. “Dimensiones del sentido de pertenencia en la educación superior”. Revista de Educación Superior 49, no 3 (2020): 67–88.
  • Canning, Jane, Simon Denny, Pat Bullen, Terryann Clark, y Fiona Rossen. “Influence of positive development opportunities on student well-being,...
  • Contreras, Natalia. “Pensamiento sobre la formación ciudadana en estudiantes universitarios, dimensiones para la construcción de un cuestionario.”...
  • Garza, Tiberio, Margarita Huerta, Hugo A. García, y Jared Lau. “Exploring Sense of Belonging, Socioacademic Integrative Moments, and Learning...
  • Gillen-O’Neel, Cari. “Sense of Belonging and Student Engagement: A Daily Study of First- and Continuing-Generation College Students.” Research...
  • Golapan, Maithreyi y Shannon T. Brady. “College Students’ Sense of Belonging: A National Perspective.” Educational Research 49, no. 2 (2019a):...
  • Goodenow, Carol. “The Psychological Sense of School Membership among adolescents: Scale development and educational correlates.” Psychology...
  • Gravett, Karen, y Rola Ajjawi. “Belonging as situated practice.” Studies in Higher Education 47, no. 7 (2022): 1386-1396. https://doi.org/10.1080/03075079.2021.1894118
  • Guyotte, Kyle W., Melissa A. Flint, y Kelsey M. Latopolski. "Fluid Belonging: Situating Belonging in Nebulous Spaces of Higher Education."...
  • Haim-Litevsky, Dorit, Reut Komemi, y Lena Lipskaya-Velikovsky. “Sense of Belonging, Meaningful Daily Life Participation, and Well-Being: Integrated...
  • Holloway-Friesen, Holly. “The Role of Mentoring on Hispanic Graduate Students' Sense of Belonging and Academic Self-Efficacy.” Journal...
  • Itzhaki, Yael. “The Different Role of Mentor Support Along the High-School Dropout Process.” Youth & Society 51, no. 7 (Septiembre 2018):...
  • Klemera, Ellen, Fiona M. Brooks, Kayleigh L Chester, Josefine Magnusson, y Neil Spencer. “Self-harm in adolescence: protective health assets...
  • Pino, M., Guillermo Salazar, y Sebastián Martínez. "El Sentido de Pertenencia y su Relación con la Experiencia Académica de Estudiantes...
  • Mac-Ginty, Scarlett, Álvaro Jiménez-Molina, y Vania Martínez. “Impacto de la pandemia por COVID-19 en la salud mental de estudiantes universitarios...
  • Maluenda-Albornoz, Jorge, Ana B. Gutierrez, Alejandro Díaz-Mujica, y Diego Chacano Osses. “Adaptación y evaluación psicométrica de la escala...
  • Maluenda-Albornoz, Jorge, Ana B. Gutierrez, Celia Galve González, Gabriela Flores-Oyarzo, Valeria Infante Villagrán, y Alejandro Díaz-Mujica....
  • Maluenda-Albornoz, Jorge, Marcela Varas Contreras, y Alejandro Díaz Mujica. “Propiedades Psicométricas del University Student Engagement Inventory...
  • Maluenda-Albornoz, Jorge, Valeria Infante Villagrán, Celia Galve-González, Gabriela Flores-Oyarzo, y José Berríos-Riquelme. “Early and Dynamic...
  • Mercado Maldonado, Asael, y Alejandrina V. Hernández Oliva. “El proceso de construcción de la identidad colectiva.” Convergencia. Revista...
  • Mooney, Catherine, y Brett A. Becker. “Sense of Belonging: The Intersectionality of Self-Identified Minority Status and Gender in Undergraduate...
  • Ramírez-Díaz, Jose Laurian, Dinorah Castro Acevedo, Marcela Arrieta Quesada, Mayra Redondo-Hernández, y Manuel Alfonso Brenes Zamora. “Percepción...
  • Roque-Herrera, Yosbanys, y Luis Ronaldo Quizhpi-Andrade. “Sentido de pertenencia en estudiantes universitarios ecuatorianos en tiempos de...
  • Tinajero, Carolina, Zeltia Martinez-Lopez, María-Soledad Rodríguez, y María-Fernanda Paramo. “Perceived social support as a predictor of academic...
  • Tinto, Vincent. “Leaving College: Rethinking the Causes and Cures of Student Attrition”. Chicago: University of Chicago Press (1993).
  • Tinto, Vincent. “Through the Eyes of Students.” Journal of College Student Retention: Research, Theory and Practice 19, no.3 (Diciembre 2015):...
  • Torres, José B., y V. Scott Solberg. “Role of Self-Efficacy, Stress, Social Integration, and Family Support in Latino College Student Persistence...
  • UNESCO. “COVID-19 y Educación Superior: De los Efectos Inmediatos al día Después. Análisis de Impactos, Respuestas Políticas y Recomendaciones.”...
  • Won, Sungjun, Hensley, Lauren C., y Wolters, Christopher A. “Brief research report: Sense of belonging and academic help-seeking as self-regulated...