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Motherhood and parenting is accompanied by daily challenges and, given the characteristics of the process, parents can experience parental burnout; a syndrome resulting from intense exposure to stress, which may be continuous, recurrent or punctual. Burnout acts as a risk factor in the lives of parents and children, on the other hand educational social skills and parental monitoring can act as protection. Given this context, the present study aimed to verify and compare signs of parental burnout, educational social skills and parental monitoring in married and single mothers. This was a quantitative, descriptive, comparison study with a cross-sectional design. 40 mothers participated (5 solo), from a city in the interior of São Paulo. The instruments used were: Parental Burnout Inventory (PBA), Parental Monitoring Questionnaire (QMP), Parental Educational Social Skills Interview Script (RE-HSE-P) and Critério Brasil. The results showed single mothers who were more exhausted than married mothers, however, with a greater repertoire in Parental Educational Social Skills and Context Variables to deal with their children. It was concluded that preventive programs with single mothers and married mothers can help them and their children.
A maternidade e parentalidade vem acompanhada de desafios diários e frente a características do processo os pais podem vivenciar burnout parental; uma síndrome resultante da exposição intensa ao estresse, podendo ser contínuo, recorrente ou pontual. O burnout atua como fator de risco na vida dos pais e filhos, por outro lado as habilidades sociais educativas e monitoramento parental podem agir como proteção. Diante desse contexto o presente estudo teve como objetivo verificar e comparar sinais de burnout parental, habilidades sociais educativas e monitoramento parental em mães casadas e solo. Tratou-se de um estudo quantitativo, descritivo, de comparação e com recorte transversal. Participaram 40 mães (5 solo), de uma cidade do interior paulista. Os instrumentos utilizados foram: Inventário de Burnout Parental (PBA), Questionário de Monitoramento Parental (QMP), Roteiro de Entrevista de Habilidades Sociais Educativas Parentais (RE-HSE-P) e Critério Brasil. Os resultados apontaram mães solo mais exaustas do que as mães casadas, contudo, com maior repertório em Habilidades Sociais Educativas Parentais e Variáveis de Contexto para lidar com seus filhos. Concluiu-se que programas preventivos junto a mães solo e mães casadas, podem auxiliá-las e a seus filhos.
