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La planificación es definida como la habilidad de desarrollar un plan secuenciado de pasos conductualespara alcanzar una meta y forma parte de un conjunto de funciones cognitivas de alto orden denominadasfunciones ejecutivas. Esta función se ve afectada en diversas situaciones de la vida cotidiana y en unavariedad de trastornos neuropsiquiátricos (por ej., depresión, ansiedad, déficit atencional, esquizofrenia, etc.).Tanto el diseño de pruebas cognitivas para evaluar planificación en el contexto clínico, como también eldiseño de paradigmas experimentales de evaluación de la planificación en el contexto de investigación,continúa siendo un desafío para la neuropsicología clínica y para las neurociencias. En este artículo derevisión sistemática que sigue las direcciones PRISMA, revisamos la teoría e investigación en relación con laevaluación clínica y la investigación de las bases neurobiológicas de la planificación y los aportes a lacomprensión de los mecanismos de su implementación. Se reportan medidas metodológicas comunes y seresumen las aproximaciones teóricas que contribuyen en su comprensión. Nuestros hallazgos muestran laimplicancia de la corteza prefrontal en el rendimiento en planificación, en particular el área dorsolateral,corteza cingulada anterior y frontopolar. Mayores estudios clínicos, instrumentales y experimentales sonnecesarios para comprender mejor la planificación en el contexto de una teoría integrativa de las funcionesejecutivas y del rol de la corteza prefrontal
