El juego de rol: Revisión y una propuesta para la enseñanza de la Historia

• Sierra Garzón, Freddy Alexander ^[2] ; Mendoza Suarez, Carlos Arturo ^[1]
  1. [1] Universidad La Gran Colombia

     Universidad La Gran Colombia

     Colombia

     
  2. [2] Universidad La Gran Colombia - Sede Bogotá
• Localización: Entramados: educación y sociedad, ISSN-e 2422-6459, Vol. 11, Nº. 15, 2024, págs. 176-193
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • The role-playing: review and a proposal for the teaching of history
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Resumen
  • español

    La presente revisión bibliográfica tiene como objetivo analizar la noción de historia desarrollada en las investigaciones sobre el uso del juego de rol para su enseñanza en Colombia. Para tal propósito fue necesario un acercamiento a la relación entre el juego y la educación, una caracterización del juego de roles y su aplicación en la enseñanza de la historia. La revisión de alcance en base de datos y repositorios universitarios en castellano evidenció: escasa productividad académica, preponderancia de la didáctica sobre la reflexión histórica y manteniendo la noción tradicional memorística con fechas, nombres y hechos. Pensar históricamente es una apuesta para una mayor articulación entre el juego de rol y la enseñanza de la historia.

  • English

    The objective of this bibliographic review is to analyze the notion of history developed in research on the use of role-playing games for teaching in Colombia. For this purpose, an approach to the relationship between play and education was necessary, a characterization of role-playing and its application in the teaching of history. The scope review of databases and university repositories in Spanish showed: low academic productivity, preponderance of didactics over historical reflection and maintaining the traditional notion of memory with dates, names and facts. Thinking historically is a commitment to greater articulation between role-playing and the teaching of history.

• Referencias bibliográficas
  • Amory, A., Naicker, K., Vincent, J., & Adams, C. (1999). The use of computer games as an educational tool: Identification of appropriate...
  • Andrade Pacheco, C. G. (2004). Diseño de un juego de rol mexicano basado en dos culturas mesoamericanas [Licenciatura, Escuela de Diseño Gráfico,...
  • Ardila Muñoz, J. Y. (2019). Supuestos teóricos para la gamificación de la educación superior. Magis: Revista Internacional de Investigación...
  • Beidatsch, C., & Broomhall, S. (2010). Is this the past? The place of role-play exercises in undergraduate history teaching. Journal of...
  • Bryant, D., & Clark, P. (2006). Historical Empathy and “Canada: A People’s History”. Canadian Journal of Education / Revue canadienne...
  • Bueno Aguilera, I. (2021). Enseñanza de la Guerra Fría a través del juego de rol, una programación didáctica para primero de Bachillerato...
  • Bueno Rodríguez, M. L. (2015). La enseñanza del porfiriato mediante el juego de roles para lograr el aprendizaje significativo en el bachillerato...
  • Carrasco, C. J. G., Molina, J. O., & Puche, S. M. (2014). Aprender a pensar históricamente. Retos para la historia en el siglo XXI. Revista...
  • Carrasco Rodríguez, A. (2020). Las Dinámicas De Rol En La Gamificación De La Enseñanza De La Historia Moderna. La Historia Moderna En La Enseñanza...
  • Carrillo Estrada, M., Rodríguez-Barrio, M., Gutiérrez-Meriño, O., Pertuz-Guette, C., Guette-Granados, R., Polo-Palacin, A., Padilla-Muñoz,...
  • Centro Nacional de Memoria Histórica. (2015) Los caminos de la memoria histórica. Bogotá, CNMH.
  • Coro, M (2002). Concepto y práctica del currículum en John Dewey. EUNSA.
  • Davini, M. C. (2008). Métodos De Enseñanza, Didáctica general para maestros y profesores (1ra ed.). Santillana. https://isfd112-bue.infd.edu.ar/sitio/upload/Davini_Metodos-de-ensen_anza.pdf
  • Dickey, M. D. (2006). Game Design Narrative for Learning: Appropriating Adventure Game Design Narrative Devices and Techniques for the Design...
  • Fontana, J. (2011). “¿Para qué enseñar historia?” En Guerrero, J. Weisner L (Comp) ¿Para qué enseñar Historia? Colección Ruta del Bicentenario....
  • Fernández Roca, F. J., & Tenorio Villalón, Á. F. (2014). El juego del rol como herramienta para la enseñanza y la evaluación del alumnado....
  • Gallardo López, J. A., & Gallardo Vázquez, P. (2018). Teorías del juego como recurso educativo. IV Congreso Virtual Internacional sobre...
  • García, J. R. C., & Miranda, I. P. (2010). Fuentes históricas de los juegos de rol: Un experimento para la didáctica de la historia antigua....
  • Giraldo, A. T., & Soto, J. A. R. (2017). El Juego Como Mediación Pedagógica En La Comunidad De Una Institución De Protección, Una Experiencia...
  • Gómez, M. E. C., & Porras, R. G. (2018). La gamificación como recurso didáctico para la enseñanza de la historia. Perspectivas, 17, Article...
  • Gorbaneff, Y. (2003). Inglaterra y Holanda en Asia Sudoriental: Un caso—Juego de roles. INNOVAR. Revista de Ciencias Administrativas y Sociales,...
  • Gordo Morante, E. (2020). La Experiencia Lúdica Adulta: Activar el espíritu de juego a través del espacio [Maestría, E.T.S. Arquitectura (UPM)]....
  • Huizinga, J. (1972). Homo Ludens (Sexta). Alianza Editorial, S. A.
  • Kusuma, G. P., Putera Suryapranata, L. K., Wigati, E. K., & Utomo, Y. (2021). Enhancing Historical Learning Using Role-Playing Game on...
  • Lacasa, P. (2011) Los videojuegos: Aprender en Mundos Reales y Virtuales. Madrid: Ediciones Morata.
  • Lee, P. (2004). La imaginación histórica. Memoria y Sociedad, 8(17), 87-112.
  • León Vegas, M. (s/f). “Juguemos A Historia”: Una Estrategia Para El Fomento Del Trabajo Colaborativo. Universidad de Málaga. https://abacus.universidadeuropea.com/bitstream/handle/11268/2308/93p.pdf;jsessionid=64216E6E78F0E7F88AF41699A6631B7F?sequence=2
  • Lévesque, S. (2008). Thinking historically: Educating students for the twenty-first century. En Thinking Historically: Educating Students...
  • Levy, R. (2011). Using Role-Playing Games for Teaching History and Literacy. https://www.researchgate.net/publication/277766139_Using_Role-Playing_Games_for_Teaching_History_and_Literacy
  • Litwin, E. (2008). El oficio de enseñar. Condiciones y contextos (1a ed.). Paidós.
  • Marín González, Y., Ramos Doria, Á. M., Montes de la Barrera, J. O., Hernández Riaño, H. E., & López Pereira, J. M. (2011). Juego didáctico,...
  • Martín, X. (1992). El role-playing, una técnica para facilitar la empatía y la perspectiva social. CL & E: Comunicación, lenguaje y educación,...
  • Martínez, D. (2020). Islas Humanas. Centro de Cultura Digital
  • Melo Herrera, M. P., & Hernández Barbosa, R. (2014). El juego y sus posibilidades en la enseñanza de las ciencias naturales. Innovación...
  • Molinos Tejada, M. del C. (1983). Concepto y práctica del currículo en John Dewey [Http://purl.org/dc/dcmitype/Text, Universidad de Navarra]....
  • Montero Herrera, B. (2017). Aplicación de juegos didácticos como metodología de
  • enseñanza: Una Revisión de la Literatura. Pensamiento Matemático, 7(1), 75–92.
  • Montero, M. M., & Alvarado, M. de los Á. M. (2001). El juego en los niños: Enfoque teórico. Revista Educación, 25(2), 113–124.
  • Mora, C., Plazas, F., Torres, A., & Camargo, G. (2016). El Juego como método de aprendizaje. Nodos y Nudos, 4(40), Article 40. https://doi.org/10.17227/01224328.5244
  • Muñoz, M., & Gloria, C. (2016). El juego como recurso terapéutico en la intervención comunitaria con personas mayores. Humanidades Médicas,...
  • OEA. (2010). PRIMERA INFANCIA: UNA MIRADA DESDE LA NEUROEDUCACIÓN. Organización de los Estados Americanos. Disponible en: http://www.iin.oea.org/pdf-iin/rh/primera-infancia-esp.pdf.
  • Ortiz Colón, A., Jordán, J., & Agredal, M. (2018). Gamificación en educación: Una panorámica sobre el estado de la cuestión. Educação...
  • Pantoja Suárez, P. T. (2017). Enseñar historia, un reto entre la didáctica y la disciplina: Reflexión desde la formación de docentes de ciencias...
  • Perdomo, I. R., & Rojas Silva, J. A. (2019). La ludificación como herramienta pedagógica: Algunas reflexiones desde la psicología. REXE:...
  • Plá Pérez, S. (2012). La enseñanza de la historia como objeto de investigación. Secuencia: revista de historia y ciencias sociales, 84, 163–184.
  • Prats Cuevas, J. (2001). Enseñar Historia: Notas para una didáctica renovadora. Mérida (Badajoz) : Junta de Extremadura, Dirección General...
  • Puche, S. M., & Ayala, A. S. (2020). La empatía como elemento para la adquisición del pensamiento histórico en alumnos de bachillerato....
  • Puche, S. M., & Zapata, J. E. (2018). Evaluar la adquisición de competencias históricas en Secundaria: Un estudio de caso centrado en...
  • RAE. (2022, noviembre 6). Rol | Diccionario panhispánico de dudas. «Diccionario panhispánico de dudas». https://www.rae.es/dpd/rol
  • Roda, A. (2010). Juego De Rol Y Educación, Hacia Una Taxonomía General. Teoría de la Educación. Educación y Cultura en la Sociedad de la Información,...
  • Rodríguez, M. R., & Padilla, F. M. G. (2021). El uso de videojuegos en adolescentes. Un problema de Salud Pública. Enfermería Global,...
  • Rodríguez Prieto, R. (2016). Filosofía política en acción. El juego de rol como estrategia de enseñanza. REXE: Revista de estudios y experiencias...
  • Sánchez, D. M. M. (2021). Recreando la Historia. Uso de los juegos de rol y la aplicación web Roll20 para la didáctica de las Ciencias Sociales....
  • Sánchez Domínguez, V., Álvarez-Ossorio Rivas, A., & Álvarez Melero, A. (2022). Iberia: Un juego de rol para una didáctica de la historia...
  • Sánchez, M. M. (2013). La Simulación Como Estrategia Didáctica: Aportes Y Reflexiones De Una Experiencia En El Nivel Superior. Párrafos Geográgicos,...
  • Santisteban Fernández, A. (2010). La formación de competencias de pensamiento histórico. Clio & Asociados: La historia enseñada, 14, 34–56.
  • Tiscareño Ybarra, L. A. (2008). Ojer tzij: El libro del tiempo: Creación de un juego de rol utilizando la mitología prehispánica Maya [Licenciatura,...
  • Torres, C. M. (2002). El juego: Una estrategia importante. Educere, 6(19), 289–296.
  • Trejo Alarcón, J. A. (2022). Transformar la enseñanza de la historia a través del juego. Una reflexión teórico-práctica. Revista Digital Universitaria,...
  • University of Western Australia, Beidatsch, C., Broomhall, S., & University of Western Australia. (2010). Is this the past? The place...
  • Valverde Berrocoso, J. (2010). Aprendizaje de la Historia y Simulación Educativa. Tejuelo: Didáctica de la Lengua y la Literatura. Educación,...
  • Vargas Suárez, Y. (2017). Construcción de memoria histórica a través del juego de roles y la implementación de un eje del libro “El Salado,...
  • Velázquez, L. M., & López Arroyave, F. (2019). ¡Muerte al rey!: Juegos de rol e imaginación histórica en la escuela [Licenciatura, Universidad...