Actitudes de los adolescentes hacia personas con discapacidad: un estudio con alumnos de polimodal en la zona norte del conurbano bonaerense

• Muratori, Marcela Muratori ^[1] ; Guntín, Carolina ^[1] ; Delfino, Gisela ^[1]
  1. [1] Pontificia Universidad Católica Argentina

     Pontificia Universidad Católica Argentina

     Argentina

     
• Localización: Revista de Psicología, ISSN-e 1669-2438, ISSN 2469-2050, Vol. 6, Nº. 12, 2010, págs. 39-56
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Adolescent attitudes towards disabled people: a study carried out with students from the polimodal school in the northern area of the greater Buenos Aires
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• Resumen
  • español

    Con el objetivo de contribuir al conocimiento acerca de las actitudes de los adolescentes hacia las personas con discapacidad, y cómo el contacto con éstas influye en la visión que se posee de la discapacidad, se desarrolló un estudio descriptivo en base a una muestra no probabilística intencional compuesta por 265 adolescentes, estudiantes de la zona norte del Conurbano Bonaerense. Los datos muestran que los estudiantes presentan una actitud favorable hacia las personas con discapacidad y que la presencia del contacto genera diferencias en la percepción e interacción hacia ellas. Asimismo, se demuestra la relevancia que tiene a la hora de la expresión de las actitudes las variables: razón y frecuencia del contacto, sexo, especialización del curso y tipo del colegio al que asisten.

  • English

    A descriptive study was developed based on a non-probability intentional sample composed by 265 adolescents, students in the Northern area of the Greater Buenos Aires with thepurpose of contributing to the knowledge about adolescent attitudes before disabled people, given that the relationship with them influences the point of view about the handicapped. Data show that students have a favorable attitude towards disabled people and that touch creates differences in the perception and interaction with them. In like manner, the relevance that variables such as motif and frequency of contact, sex, course specialization and type of school they attend to have at the time of expressing attitudes.