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Colombia
El objetivo del presente estudio es analizar la relación existente entre los niveles de velocidad de procesamiento y funciones ejecutivas en estudiantes de grado sexto de bachillerato de la Institución Educativa Ciudad de Pasto (IEMCP), Colombia. A través de una investigación descriptiva correlacional, se utilizó la prueba ENI-2, específicamente el factor de Funciones Ejecutivas y las subpruebas de Velocidad de Procesamiento del WISC-IV; ahora bien, para analizar dicha relación, se recurrió al programa estadísti-co SPSS 0.25, aplicando los índices de correlación de Pearson y Spearman. Se concluye que a partir de los índices de correlación, se identifica una asociación positivamente favorable entre las subpruebas de Velocidad de Procesamiento con las Funciones Ejecutivas en fluidez verbal, fluidez gráfica, flexibilidad cognoscitiva y planeación y organización. Al final se presentan rangos comparativos en función del sexo de los participantes, demostrando baja influencia de este componente sobre las variables, además de reconocer la importancia de dicha relación en el desarrollo de aprendizaje del niño.
Objective: To analyze the relationship between the levels of Processing Speed and Executive Functions in sixth grade students of the Ciudad de Pasto Educational Institution (IEMCP), Colombia. Method: Correlational descriptive research. The ENI-2 test was used, specifically the Executive Functions factor and the Processing Speed subtests of the WISC-IV. To analyze this relationship, the statistical program SPSS 0.25 was used, applying the Pearson and Spearman correlation indices. Results and conclusion: Based on the correlation indices, a positively favorable association is identified between the Processing Speed subtests with the Executive Functions in Verbal Fluency, Graphic Fluency, Cognitive Flexibility, and Planning and Organization. At the end, comparative ranges are presented based on the gender of the participants, demonstrating a low influence of this factor on the variables, in addition to recognizing the importance of this relationship in the child’s learning development.
Objetivo: Analisar a relação entre os níveis de Velocidade de Processamento e Funções Executivas em alunos da sexta série da Instituição Educativa Ciudad de Pasto (IEMCP), Colômbia. Método: Pesquisa descritiva correlacional. Foi utilizado o teste ENI-2, especificamente o fator de Funções Executivas, e os subtestes de Velocidade de Processamento do WISC-IV. Para analisar essa relação, foi utilizado o programa estatístico SPSS 0,25, aplicando os índices de correlação de Pearson e Spearman. Resultados e Conclusão: Com base nos índices de correlação, identifica-se associação positivamente favorável entre os subtestes Velocidade de Processamento com as Funções Executivas em Fluência Verbal, Fluência Gráfica, Flexibilidade Cognitiva e Planejamento e Organização. Ao final, são apresentados intervalos comparativos com base no sexo dos participantes, demonstrando uma baixa influência desse fator nas variáveis, além de reconhecer a importância dessa relação no desenvolvimento da aprendizagem da criança.
