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La atribución del éxito en la vida se refiere a la explicación causal de los propósitos de la vida. El concepto se identifica en una amplia gama de dominios como la escuela, las relaciones, el consumo y el bienestar y se mide a través de escalas de locus de control. Dichas escalas no consideran elementos relevantes para el constructo, como la estabilidad y controlabilidad de las causas. Además, la mayoría de estas escalas fueron validadas con participantes académicos. Debido a esto, las implicaciones significativas como la generalización pueden sobreestimarse al evaluar el constructo en diferentes contextos. Por lo tanto, este estudio tuvo como objetivo crear y probar un modelo de medición para evaluar la atribución del éxito en la vida a través de análisis factoriales exploratorios y confirmatorios (N= 712), la versión final de la escala compiló 30 ítems distribuidos en seis factores, explicando 66.49% de la varianza (α = .92 y Ω = .93). La escala creada y probada en el estudio mostró propiedades psicométricas adecuadas que resaltan su aplicabilidad al medir causas que están relacionadas con la capacidad y el esfuerzo del individuo, el papel que juega la suerte o el destino en sus vidas, las enseñanzas de sus padres sobre cómo alcanzar el éxito, la imagen que proyectan a los demás, las oportunidades que surgen en la vida, y el tipo de propósitos de vida que quieren lograr. Las implicaciones sociales y prácticas de la escala se discuten a la luz de la evidencia previa.
The attribution of success in life has been a term referring to the causal explanation of life's purposes. The concept is identified in a wide range of domains like education, relationships,, consumption and well-being through the locus of control assessment. Said scales do not consider relevant elements for the construct, like stability and controllability of the causes. Additionally, most of these scales were validated with scholarly participants. Due to this, significant implications like generalization can be overestimated when assessing the construct in different contexts. Therefore, this study aimed to create and test a measurement model to assess the attribution of success in life. Through exploratory and confirmatory factor analyses with about 712 participants the final version of the scale compiled 30 items distributed across six factors, explaining 66.49% of the variance of construct (α = .92, and Ω = .93). The scale created and tested in the present study showed adequate psychometric properties that highlight its applicability when measuring causes of success in life that are related to the individual's capacity and effort, the role that luck or destiny plays in their lives, the teachings of their parents about how to achieve success, the image they project to others, the opportunities that arise in life, and the type of life purposes they want to achieve. The social and practical implications of the scale are discussed in light of the previous evidence.
A atribuição de sucesso na vida refere-se à explicação causal dos objetivos da vida. O construto é identificado em uma ampla gama de domínios, como escola, relacionamentos, consumo e bem-estar, e é medido por meio de escalas de locus de controle. Essas escalas não consideram itens relevantes para o construto, como a estabilidade e a capacidade de controle das causas. Além disso, a maioria dessas escalas foi validada com participantes acadêmicos. Por causa disso, implicações significativas, como a generalização, podem ser superestimadas ao avaliar o construto em diferentes contextos. Portanto, este estudo teve como objetivo criar e testar um modelo de medição para avaliar a atribuição de sucesso na vida por meio de análise fatorial exploratória e confirmatória (N= 712), a versão final da escala compilou 30 itens distribuídos em seis fatores, explicando 66,49% da variação (α = 0,92 e Ω = 0,93). A escala criada e testada no estudo mostrou propriedades psicométricas adequadas que destacam sua aplicabilidade na mensuração de causas relacionadas à capacidade e ao esforço do indivíduo, ao papel que a sorte ou o destino desempenha em sua vida, aos ensinamentos dos pais sobre como alcançar o sucesso, à imagem que ele projeta para os outros, às oportunidades que surgem na vida e ao tipo de objetivo de vida que deseja alcançar. As implicações sociais e práticas da escala são discutidas à luz de evidências anteriores.
