Long-term comparison (1921-2001) of numerical knowledge in three to five-and-a-half year-old children

• Autores: J.-P. Fischer, C. Bocerean
• Localización: European journal of psychology of education, ISSN-e 1878-5174, ISSN 0256-2928, Vol. 18, Nº 4, 2003, págs. 405-424
• Idioma: inglés
• DOI: 10.1007/bf03173244
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