Co-construction of the representations of intelligence between mother and daughter: Developmental and differential approaches

• Autores: Stéphanie Constans, M. de Leonardis
• Localización: European journal of psychology of education, ISSN-e 1878-5174, ISSN 0256-2928, Vol. 18, Nº 4, 2003, págs. 369-388
• Idioma: inglés
• DOI: 10.1007/bf03173242
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