Contexto familiar y desarrollo infanto-juvenil: el papel de la interacción filio-parental en la salud mental

• Laura Comendador Vázquez ^[2] ; Iris Perez Bonaventura ^[3] ; Antoni Sanz Ruiz ^[1] ; Beatriz Molinuevo Alonso ^[2] ; Anastasiya Ivanova ^[2] ; Rafael Torrúbia ^[2] ; Diego J. Palao Vidal ^[2] ; Montserrat Pàmias Massana ^[2]
  1. [1] Universitat Autònoma de Barcelona

     Universitat Autònoma de Barcelona

     Barcelona, España

     
  2. [2] Facultad de Medicina. Departamento de Psiquiatría y de Medicina Legal.Universitat Autònoma de Barcelona (UAB).
  3. [3] Servicio de Salud Mental. Hospital Universitario Parc Taulí. Unitat Mixta de Neurociència Traslacional I3PTUAB. Parc Taulí, Barcelona.

  Mostrar afiliaciones +
• Localización: Revista de Psicopatología y salud mental del niño y del adolescente, ISSN 1695-8691, Nº. 39, 2022, págs. 63-78
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Context familiar i desenvolupament infantil i juvenil: el paper de la interacció filioparental en la salut mental
  • Family context and child and adolescent development: the role of child-parent interaction in mental health
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Resumen
  • español

    El presente estudio explora la relación entre prácticas educativas parentales y/o estilos educativos parentales sobre conductas internalizantes y externalizantes. Se evaluaron las prácticas educativas parentales en una muestra constituida por 43 niños y adolescentes de 7-14 años, los estilos educativos parentales y la psicopatología mediante el APQ y el CBCL, respectivamente. Los resultados sugieren que menor implicación parental, elevada inconsistencia en la disciplina y uso de castigo corporal se relacionan con conductas externalizantes. Asimismo, los estilos educativos autoritarios, permisivos y/o negligentes se relacionan con conductas internalizantes y externalizantes. En conclusión, se manifiesta la relevancia de promocionar prácticas educativas parentales adaptativas, contribuyendo en la implementación de programas específicos basados en la evidencia para progenitores.

  • català

    Aquest estudi explora la relació entre pràctiques educatives parentals i/o estils educatius parentals sobre conductes internalitzants i externalitzants. Es van avaluar les pràctiques educatives parentals, els estils educatius parentals i la psicopatologia en una mostra constituïda per 43 nens i adolescents de 7 a 14 anys mitjançant l’APQ i el CBCL, respectivament. Els resultats suggereixen que menor implicació parental, elevada inconsistència a la disciplina i ús de càstig corporal es relacionen amb conductes externalitzants. Així mateix, els estils educatius autoritaris, permissius i/o negligents es relacionen amb conductes internalitzants i externalitzants. En conclusió, es manifesta la rellevància de promocionar pràctiques educatives parentals adaptatives, contribuint a la implementació de programes específics basats en l’evidència per a progenitors.

  • English

    The present study explores the relationship between parental educational practices and/or parental educational styles on internalizing and externalising behaviours. Parental educational practices, parental educational styles, and psychopathology were assessed in a sample consisted of 43 children and adolescents aged between 7-14 years using the APQ and the CBCL, respectively. The results suggest that less parental involvement, high inconsistency in discipline, and use of corporal punishment are related to externalising behaviours. Likewise, authoritarian, permissive, and/or negligent educational styles are related to internalising and externalising behaviours. In conclusion, the relevance of promoting adaptive parental educational practices, contributing to the implementation of specific evidence-based programmes for parents, is evident.

• Referencias bibliográficas
  • Achenbach, T. M. y Rescorla, L. A. (2001). Manual for the ASEBA School-Age Forms & Profiles: An Integrated System of Multi-informant Assessment....
  • Achenbach, T. M., Edelbrock, C. y Howell, C. T. (1987). Empirically based assessment of the behavioral/emotional problems of 2-and 3-year-old...
  • Agència de Qualitat i Avaluació Sanitàries de Catalunya (2018). Central de Resultats: Àmbit de salut mental i addiccions. Dades 2017 [en línea]....
  • Albores-Gallo, L., Lara-Muñoz, C., Esperón-Vargas, C., Cárdenas, J. A., Pérez, A. M. y Villanueva, G. (2007). Validity and reliability of...
  • Baumrind, D. (1967). Childcare practices anteceding three patterns of preschool behavior. Genetic Psychology Monographs, 75(1), 43–88.
  • Baumrind, D. (1971). Current patterns of parental authority. Developmental Psychology Monographs, 4(1), 1–103. https://doi.org/10.1037/h0030372
  • Belsky, J. (2010). Determinantes socio-contextuales de los estilos de crianza. En R. Tremblay, 72 Psicopatol. salud ment. 2022, 39, 63-78
  • R. Barr, R. Peters y M. Boivin (Eds.), Enciclopedia sobre el Desarrollo de la Primera Infancia (pp. 1–6). Montreal: Centre of Excellence for...
  • Belsky, J., Pasco-Fearon, R. M. y Bell, B. (2007). Parenting, attention and externalizing problems: Testing mediation longitudinally, repeatedly...
  • Blader, J. C. (2004). Symptom, family, and service predictors of children’s psychiatric rehospitalization within one year of discharge. Journal...
  • Bornstein, M. H., Putnick, D. L. y Suwalsky, J. T. (2018). Parenting cognitions → Parenting practices → Child adjustment? The standard model....
  • Brumariu, L. E. y Kerns, K. A. (2010). Parentchild attachment and internalizing symptoms in childhood and adolescence: A review of empirical...
  • Buchanan-Pascall, S., Melvin, G. A., Gordon, M. S. y Gray, K. M. (2019). Evaluating the role of parent-child interactive groups in a parent...
  • Castillo, I. I. (2009). Evaluación de resultados clínicos (II): Las medidas de la significación clínica o los tamaños del efecto. Norte de...
  • Ceballos, E. y Rodrigo, M. J. (1998). Las metas y estrategias de socialización entre padres e hijos. En M. J. Rodrigo y J. Palacios (Eds.),...
  • Coscolla, R., Martínez, S. y Poll, M. (2016). Atenció a la salut mental infantil i adolescent a Catalunya. [en línea]. Recuperado de: http://www.salutmental.org/wp-content/uploads/2017/01/Informe-Salut-Mental-Infantil-i-Juvenil.pdf
  • Crowne, D. P. y Marlowe, D. (1960). A new scale of social desirability independent of psychopathology. Journal of Consulting Psychology, 24(4),...
  • Darling, N. y Steinberg, L. (1993). Parenting style as context: An integrative model. Psychological Bulletin, 113(3), 487–496. https://doi.org/10.1037/0033-2909.113.3.487
  • Del Barrio, V. (2010). Salud mental infanto-juvenil: Requisitos para su evaluación, diagnóstico precoz y prevención. Infocoponline: Revista...
  • Ellis, P. D. (2010). The Essential Guide to Effect Sizes: An Introduction to Statistical Power, Meta-Analysis and the Interpretation of Research...
  • Ferrando, P. J. y Chico, E. (2000). Adaptación y análisis psicométrico de la Escala de Deseabilidad Social de Marlowe y Crowne. Psicothema,...
  • Franco, N., Pérez, M. y Dios, M. (2014). Relación entre los estilos de crianza parental y el desarrollo de ansiedad y conductas disruptivas...
  • García-Méndez, M., Rivera, S. y Reyes-Lagunes, I. (2014). La percepción de los padres sobre la crianza de los hijos. Acta Colombiana de Psicología,...
  • González, R., Bakker, L. y Rubiales, J. (2014). Estilos parentales en niños y niñas con TDAH. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales,...
  • Instituto Nacional de Estadística (2018). Salud mental en población infantil según sexo y comunidad autónoma. Media y desviación típica. Población...
  • Izquierdo-Sotorrío, E., Carrasco, M. Á. y Holgado-Tello, F. P. (2020). Rechazo parental y ajuste psicológico infantil: Efecto moderador del...
  • Javaloyes, A. y Redondo, A. (2008). Trastorno del comportamiento: Trastorno negativista desafiante, trastorno disocial y otros problemas del...
  • Jorge, E. y González, C. (2017). Estilos de crianza parental: Una revisión teórica. Informes Psicológicos, 17(2), 39–66. http://dx.doi.org/10.18566/infpsic.v17n2a02
  • Lee, P. H., Anttila, V., Won, H., Feng, Y. C. A., Rosenthal, J., Zhu, Z. y Smoller, J. W. (2019). Genomic relationships, novel loci, and pleiotropic...
  • Maccoby, E. E. y Martin, J. A. (1983). Socialization in the context of the family: Parent-child interaction. En P. H. Mussen y E. M. Hetherington...
  • Mejía, I. D. D., Rubiales, J., Etchepareborda, M. C., Bakker, L. y Zuluaga, J. B. (2012). Intervención multimodal del TDAH: El papel coterapéutico...
  • Molinuevo, B., Pardo, Y. y Torrubia, R. (2011). Psychometric analysis of the catalan version of the Alabama Parenting Questionnaire (APQ)...
  • Moreno-Manso, J. M., Serrano-Serrano, J., Galán-Rodríguez, A. y García-Baamonde, M. E. (2015). Psychopathology in children and expression...
  • Moreno-Méndez, J. H., Echavarria, K., Pardo, A. y Quiñones, Y. (2014). Funcionalidad familiar, conductas internalizadas y rendimiento académico...
  • Moreno-Méndez, J. y Chauta, L. (2012). Funcionalidad familiar, conductas externalizadas y rendimiento académico en un grupo de adolescentes...
  • Morrell, J. y Murray, L. (2003). Parenting and the development of conduct disorder and hyperactive symptoms in childhood: A prospective longitudinal...
  • Muris, P., Meesters, C. y van den Berg, S. (2003). Internalizing and externalizing problems as correlates of self-reported attachment style...
  • Navarro-Pardo, E., Moral, J. C. M., Galán, A. S. y Beitia, M. D. S. (2012). Desarrollo infantil y adolescente: Trastornos mentales más frecuentes...
  • Ochoa, E., Hernández, E. A., Yépiz, L. S., Mercado, S. M. y Verduzco, R. O. (2016). Relación entre los factores familiares de riesgo y la...
  • Organización Mundial de la Salud (23 de octubre de 2019). Salud mental del adolescente. [en línea]. Recuperado el 25 de marzo de 2020 de https://www.who.int/es/news-room/fact-sheets/detail/adolescent-mental-health
  • Palacios, J. (1999). La familia y su papel en el desarrollo afectivo y social. En I. Etxebarría, M. J. Fuentes, F. López y M. J. Ortiz (Coords.),...
  • Palacios, J. y Andrade, P. (2008). Influencia de las prácticas parentales en las conductas problema en adolescentes. Investigación Universitaria...
  • Pallás, J. M. A. y Villa, J. J. (2019). Métodos de Investigación Clínica y Epidemiológica. Barcelona: Elsevier.
  • Pereira, A. I., Barros, L., Mendonça, D. y Muris, P. (2014). The relationships among parental anxiety, parenting and children’s anxiety: The...
  • Pinquart, M. (2017). Associations of parenting dimensions and styles with externalizing problems of children and adolescents: An updated meta-analysis....
  • Raya, A. F., Herruzo, J. y Pino, M. J. (2008). El estilo de crianza parental y su relación con la hiperactividad. Psicothema, 20(4), 691–696.
  • Romero-Acosta, K., Canals, J., Hernández-Martínez, C., Penelo, E., Zolog, T. C. y Domènech Llaberia, E. (2013). Age and gender differences...
  • Ruiz-Hernández, J. A., Moral-Zafra, E., Llor-Esteban, B. y Jiménez-Barbero, J. A. (2018). Influence of parental styles and other psychosocial...
  • Sánchez-Esteban, R. (2019). Influencia de los estilos parentales en las conductas antisociales de los hijos: Una revisión bibliográfica. Familia....
  • Sardinero-García, E., Pedreira-Massa, J. L. y Muñiz, J. (1997). El cuestionario CBCL de Achenbach: Adaptación española y aplicaciones clínico-epidemiológicas....
  • Sekaran, V. C., Kamath, V. G., Ashok, L., Kamath, A., Hegde, A. P. y Devaramane, V. (2020). Parenting attitudes and dimensions as predictors...
  • Serra, R., Claustre, M. y Bonillo, A. (2013). Síntomas somáticos funcionales en una muestra española: Psicopatología y estilos educativos....
  • Sharma, V. y Sandhu, G. K. (2006). A community study of association between parenting dimensions and externalizing behaviors. Journal of Indian...
  • Shelton, K. K., Frick, P. J. y Wootton, J. (1996). Assessment of parenting practices in families of elementary school-age children. Journal...
  • Soler, C. L., Alcántara, M. V., Fernández, V., Castro, M. y Pina, J. A. (2010). Characteristics and prevalence of anxiety disorders, depression...
  • Steinberg, L., Blatt-Eisengart, I. y Cauffman, E. (2006). Patterns of competence and adjustment among adolescents from authoritative, authoritarian,...
  • Torío, S., Peña, V. y Rodríguez, M. C. (2008). Parenting styles. Bibliographical revision and theoretical reformulation. Teoría de la Educación,...
  • Tur-Porcar, A., Mestre, V. y Del Barrio, V. (2004). Factores moduladores de la conducta agresiva y prosocial. El efecto de los hábitos de...
  • Vasileva, M., Graf, R. K., Reinelt, T., Petermann, U. y Petermann, F. (2021). Research review: A meta→analysis of the international prevalence...
  • Verhulst, F. C. y Achenbach, T. M. (1995). Empirically based assessment and taxonomy of psychopathology: Cross-cultural applications. A review....
  • Villanueva-Bonilla, C. y Ríos-Gallardo, Á. M. (2018). Factores protectores y de riesgo del trastorno de conducta y del trastorno de déficit...
  • Vogler, P., Crivello, G. y Woodhead, M. (2008). La investigación sobre las transiciones en la primera infancia: Análisis de nociones, teorías...
  • Wechsler, D. (2003). Weschler Intelligence Scale for Children. St. Antonio, TX: The Psycholo-gical Corporation.