La construcció d'un model d'atenció a la diversitat en un Institut de secundària: estratègies organitzatives i procediments

• Cesena, Mª José ^[1] ; Montoya, Victòria ^[2] ; Viñes, Araceli ^[3]
  1. [1] Psicòloga. Equip d’Assessorament Psicopedagògic de Nou Barris
  2. [2] Psicopedagoga de l’Institut Josep Pla
  3. [3] Coordinadora Pedagògica de l’Institut Josep Pla

  Mostrar afiliaciones +
• Localización: Àmbits de psicopedagogia i orientació, ISSN-e 2339-7454, Nº. 34, 2012 (Ejemplar dedicado a: Hivern 2012 (1a època)), págs. 22-27
• Idioma: catalán
• Títulos paralelos:
  • La construcción de un modelo de atención a la diversidad en un Instituto de secundaria: estrategias organizativas y procedimientos
  • The construction of a model of attention to diversity in a secondary school: organizational strategies and procedures
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen
  • español

    El siguiente artículo es un resumen del proceso seguido por un instituto de secundaria en la construcción de un modelo de atención a la diversidad. Partiendo de la actual situación y analizando las necesidades educativas del centro y su alumnado se propone avanzar hacia un modelo que pueda dar respuesta a la diversidad desde una perspectiva inclusiva.

  • català

    El següent article és un resum del procés seguit per un institut de secundària a la construcció d'un model d'atenció a la diversitat. Partint de l'actual situació i analitzant les necessitats educatives del centre i el seu alumnat es proposa avançar cap a un model que pugui donar resposta a la diversitat des d'una perspectiva inclusiva.

  • English

    The next article shows us a summary of the process followed by a secondary school in the construction of a model for diversity. Taking into account the actual situation and analyzing the educational needs of the center and its students, the goal is to move towards a model which could give a response to diversity from an inclusive perspective.

• Referencias bibliográficas
  • Castilla Castilla T., 2009. Factors significatius per a l’escolarització de l’alumnat amb trastorns generalitzats del desenvolupament. Intervenció...
  • Coma Dosrius, Ramon i Carné Valls, Montserrat: Diversitat i excel·lència. IES Marta Mata: [en línea]. [Consultat:14/12/2011). Disponible a...
  • Generalitat de Catalunya. Departament d’Educació 2008. Aprendre junts per a viure junts. Bases per al Pla d’Acció 2008-2015. http://www20.gencat.cat/docs/Educacio/Documents/ARXIUS/Aprendre_junts.pdf
  • Generalitat de Catalunya. Departament d’Educació, 2009. Direcció General de l’Educació Bàsica i el Batxillerat. Diversitat i Acció tutorial....