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Oferta y demanda provocan tensiones bajo las cuales se llevan a cabo la producción y la adquisición de bienes valuados. La investigación se enmarca por la Teoría de la Economía de las Prácticas Sociales de Pierre Bourdieu, la misma que concibe al derecho como un mercado productor de diversos capitales como lo son el capital jurídico y el político, pero además el capital burocrático en un nivel alto de importancia. La metodología configurada para este trabajo es complementaria, conforme la cual se hizo uso de información objetiva del campo, estadísticas institucionales y aplicación de cuestionarios a estudiantes de los dos subcampos identificados, el de Licenciatura en Derecho y el de posgrado, el programa de Maestría en Derecho Penal y Ciencias Penales del Instituto de Ciencias Sociales y Humanidades de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo. Asimismo, se realizaron entrevistas semiestructuradas a Informantes Clave, para conocer con mayor profundidad el aspecto subjetivo de la realidad social estudiada. El mercado educativo del derecho conserva formas de pensamiento jurídico clásico, sin embargo, produce posiciones híbridas laborales, fenómenos endogámicos y pretensiones e intereses científicos que no se llevan a la práctica, lo cual devela necesidades de transformación e innovación del campo para adecuarse a la actualidad social.
Supply and demand cause tensions under which the production and acquisition of valued goods takes place. The research is framed by Pierre Bourdieu’s Theory of the Economy of Social Practices, the same one that conceives of law as a market that produces various capitals such as legal and political capital, but also bureaucratic capital at a high level of importance. Social production is, in terms of Bourdieu´s theory, the generation of capitals and dispositions in a specific social field. The capitals are the resources or accumulated work that the agents possess according to the interests or inclinations of the same field. Dispositions are those ways of seeing the world, of thinking, feeling, acting or constructing reality that are internalized by the agents that actively intervene within the social field. Therefore, what I know it produces in the field, conceived as a market, in a certain way it reproduces itself there. Capitals and dispositions that the field requires or that are considered effective in it, due to their value as merchandise, prevail. The methodology configured for this work is complementary, according to which use was made of objective information from the field, institutional statistics and the application of questionnaires to students in the two identified subfields, the undergraduate program in Law and the graduate program, the Master’s Degree in Criminal Law and Criminal Sciences of the Institute of Social Sciences and Humanities of the Autonomous University of the State of Hidalgo. Semi-structured interviews were also carried out with Key Informants to learn more about the subjective aspect of the social reality studied. The educational market of law preserves the forms of classical legal thought, however, it also produces hybrid work positions, endogamous phenomena, and teaching or scientific intentions, which reveals the needs of transformation and innovation of the field to adapt to the current social situation.
A oferta e a demanda provocam tensões sob as quais ocorre a produção e aquisição de bens de valor. A pesquisa é enquadrada pela Teoria da Economia de Práticas Sociais de Pierre Bourdieu, que concebe o direito como um produtor de mercado de capitais diversos, como capital jurídico e político, mas também de capital burocrático de alto nível de importância. A metodologia utilizada neste estudo é complementar, utilizando informações objetivas da área, estatísticas institucionais e a aplicação de questionários aos estudantes das duas subáreas identificadas, o programa de graduação em Direito e o programa de pós-graduação em Direito Penal e Ciências Criminais do Instituto de Ciências Sociais e Humanas da Universidade Autônoma do Estado de Hidalgo. Também foram realizadas entrevistas semi-estruturadas com informantes-chave, a fim de obter uma compreensão mais profunda do aspecto subjetivo da realidade social estudada. O mercado de educação jurídica conserva formas de pensamento jurídico clássico, porém, produz posições de trabalho híbridas, fenômenos endogâmicos e pretensões e interesses científicos que não são postos em prática, o que revela a necessidade de transformação e inovação no campo, a fim de se adaptar à realidade social atual.
