Condiciones del Aprendizaje Autorregulado en el Aula de Nivel Secundario. Análisis Descriptivo de las Pruebas Aprender

• Zinoni, María José ^[1] ; Razumiejczyk, Eugenia ^[1] ; Daura, Florencia ^[2] ; Macbeth, Guillermo ^[1]
  1. [1] Pontificia Universidad Católica Argentina

     Pontificia Universidad Católica Argentina

     Argentina

     
  2. [2] CONICET -Universidad Austral, Instituto de Filosofía
• Localización: Revista Argentina de Ciencias del Comportamiento ( RACC ), ISSN-e 1852-4206, Vol. 14, Nº. Extra 1 (Suplemento (Abril)), 2022 (Ejemplar dedicado a: Actas de Resúmenes de la XVIII Reunión Nacional y VII Encuentro Internacional de la Asociación Argentina de Ciencias del Comportamiento (AACC)), págs. 108-109
• Idioma: español
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)