Dificultades en el funcionamiento ejecutivo y su relación con comprensión de textos, hábitos de lectura y uso de dispositivos electrónicos en niños de escolaridad primaria durante el aislamiento por COVID-19

• Tabullo, Ángel Javier ^[1] ; Canet-Juric, Lorena ^[2] ; Abusamra, Valeria ^[3]
  1. [1] Grupo de Lingüística y Neurobiología Experimental del Lenguaje (INCIHUSA-CONICET), Mendoza, Argentina
  2. [2] Instituto de Psicología Básica, Aplicada y desarrollo de Tecnología Psicológica (IPSIBAT-UNdMP, CONICET). Mar del Plata, Argentina
  3. [3] Centro Interdisciplinario de Investigaciones en Psicología Matemática y Experimental (CIIPME-CONICET), Buenos Aires, Argentina

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• Localización: Revista Argentina de Ciencias del Comportamiento ( RACC ), ISSN-e 1852-4206, Vol. 14, Nº. Extra 1 (Suplemento (Abril)), 2022 (Ejemplar dedicado a: Actas de Resúmenes de la XVIII Reunión Nacional y VII Encuentro Internacional de la Asociación Argentina de Ciencias del Comportamiento (AACC)), págs. 3-4
• Idioma: español
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